- 15, Apr 2023
- #1
На дверях любой школы написано, что это общеобразовательное учреждение.
Не удивительно, что на последний план ушла вторая функция школы – учебно-воспитательная.
В этой связи выпускнику и родителям следует самим озаботиться вопросом профессиональной ориентации.
Тема эта сложная и под силу хорошо подготовленному и практикующему специалисту.
Таких очень мало.
Психолог общей практики не является специалистом в вопросе профессиональной ориентации.
Если вам по силам, то нужно искать профессионального консультанта.
Однако, существуют разработанные методики по введению в специальность и грамотной профессиональной ориентации молодежи.
Это, конечно, не работа со специалистом ( одно дело скушать мясо, совсем другое – соевый концентрат!), но и без результата вы не останетесь.
Первое что должен знать выпускник – это формула выбора профессии, которая дает общее представление о масштабах вопроса.
«Хочу – могу - надо».
«Хочу» - следует иметь правильное представление о собственных интересах и желаниях.
Надо научиться классифицировать свои интересы по степени выраженности.
Но для начала, найти эти интересы к той или иной сфере деятельности и научиться отделять простое хобби от устойчивого профессионального интереса.
«Могу» - вторая часть формулы.
Любая профессия предъявляет к человеку ряд требований, которые касаются личностных особенностей, способностей человека.
Надо иметь представление о себе самом не в режиме предположений, а в соответствии с реальными фактическими данными.
Начать надо с изучения понятий «характер», «темперамент».
Характер - это «Я» для других.
Сопоставьте свое представление о себе самом с тем, что, как вам кажется, думают о вас окружающие.
Забавно, интересно, познавательно.
Вторая составляющая –это способности.
Коммуникативные, организаторские, творческие.
Оцените свои навыки и умения делать что-то своими руками по результату работы, оценке профессионалов, степени приложения сил.
Оцените тот факт, какая деятельность доставляет вам наибольшее удовольствие, удовлетворение от результата и процесса работы.
«Надо» - это заключительная часть формулы.
Выпускник должен иметь четкое представление о том, насколько на сегодня востребована выбранная им профессия.
Не грозят ли ему долгие годы обучения перспективой остаться без работы по специальности после окончания учебного заведения.
Где можно работать, каковы перспективы профессионального роста, каково денежное вознаграждение за труд? Эти вопросы не должны остаться без ответа.
Теперь мы знаем, что вопрос выбора профессии не так и прост, следует заниматься им с класса шестого и комплексно.
Изучайте, интересуйтесь, оценивайте.
Рекомендуемые методики :карта интересов, вопросник общей профессиональной готовности (ОПГ).
Это начальный и очень простой материал под силу каждому.
Сделайте правильный выбор!
