Книга "Полимодальное восприятие дошкольников. Как повысить эффективность преодоления недоразвития речи" представляет собой монографию, в которой представлены результаты исследования полимодального восприятия старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Авторы книги описывают возможности преодоления речевых дефектов детей путем совершенствования полимодального восприятия в процессе коррекционной работы. В книге также представлена подробная методика проведения всех логопедических занятий в соответствии с программой совершенствования полимодального восприятия у дошкольников 6-7 лет с общим недоразвитием речи. Дается методическое обеспечение логопедической и психокоррекционной работы. Данные, представленные в книге, могут быть полезны для формирования структуры полимодального восприятия с целью повышения результативности логопедической и психокоррекционной работы. Книга может быть полезна логопедам, психологам, работающим с детьми, имеющими нарушения речи, другим педагогам, родителям и студентам вузов направления специального (дефектологического) образования. Результаты исследования, представленные в книге, помогут более эффективно преодолевать типичные для речевого недоразвития расстройства устной речи и предупреждать последующие нарушения письма и чтения с началом школьного обучения.
Электронная Книга «Полимодальное восприятие дошкольников. Как повысить эффективность преодоления недоразвития речи - И. Ю. Мурашова (2018г.)» написана автором И. Ю. Мурашова в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
ISBN: 978-5-905519-96-3
Описание книги от И. Ю. Мурашова
В монографии, представлены данные исследования полимодального восприятия старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Раскрываются возможности преодоления речевых дефектов детей путем совершенствования полимодального восприятия в процессе коррекционной работы. Предлагается подробная методика проведения всех логопедических занятий в соответствии с программой совершенствования полимодального восприятия у дошкольников 6–7 лет с общим недоразвитием речи. Дается методическое обеспечение логопедической и психокоррекционной работы. Подобные сведения мало освещены в литературе, хотя эти данные необходимы для формирования структуры полимодального восприятия с целью повышения результативности логопедической и психокоррекционной работы, поскольку позволяют эффективнее преодолевать типичные для речевого недоразвития расстройства устной речи, а также предупреждать последующие нарушения письма и чтения с началом школьного обучения. Книга может быть полезна логопедам, психологам, работающим с детьми, имеющими нарушения речи, другим педагогам, родителям, а также студентам вузов направления специального (дефектологического) образования.
