Эта книга представляет собой исследование лингвистического анализа поэтических текстов на уроках русского языка. Автор В.Ю. Макарова рассматривает когнитивный аспект анализа.
В данной работе автор объясняет основные принципы когнитивного подхода к обучению русскому языку учеников 5 - 11 классов в средних и старших классах общеобразовательных школ. Цель данного подхода - помочь учащимся совершенствовать свою лингвистическую и коммуникативную подготовку, улучшить свое знание языка и развитие коммуникативных навыков.
По мнению автора, использование художественного текста может служить эффективным средством для развития когнитивных навыков и духовной жизни школьников. Следовательно, теоретические сведения и упражнения, приведенные в книге, могут быть использованы педагогами-словесниками при проведении уроков во всех классах, а также на занятиях в колледжах и вузах. Кроме того, преподавательский материал может быть использован для подготовки магистрантов, аспирантов и всех филологических студентов, которые хотят работать в профессии связанные с изучением языка и литературой.
Электронная Книга «Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка (когнитивный аспект) - В. Ю. Макарова (2023г.)» написана автором В. Ю. Макарова в 2023 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-1205-0
Описание книги от В. Ю. Макарова
В монографии дается методологическое обоснование идеи когнитивного обучения русскому языку учащихся 5-11 классов. Основной целью когнитивного обучения является совершенствование лингвистической и коммуникативной подготовки обучающихся, осознанное владение ими языком и речью. Художественный текст будет рассматриваться как средство развития когнитивных способностей школьников и их духовного воспитания. Теоретические сведения и практические задания рекомендуется использовать педагогам-словесникам на уроках русского языка и литературы в средних и старших классах общеобразовательной школы, на занятиях в педагогическом колледже или вузе: они могут стать частью подготовки аспирантов, магистрантов и студентов-филологов к профессиональной деятельности.
