В учебном пособии "Картина жизненного пути в сознание особенного ребенка", автор Елена Стеблякова, показано, как современные методы обучения помогают детям с ограниченными возможностями понять окружающий мир и себя самих. Книга представляет собой сводку результатов исследований отечественных ученых, которые изучают различные аспекты психокоррекционной работы с детьми с задержкой развития интеллекта. Авторы рассматривают теоретические и методологические основы построения картины вселенной для глухих и слепых, основы социально-психологических отношений, методы формирования автобиографической, долговременной памяти и способности прогнозировать будущее.
Кроме того, издание содержит описание программно-технического обеспечения уроков, рекомендации по использованию изобразительного искусств, музыки и кино в обучении детей с нарушениями развития. Учебное пособие полезно для студентов, занимающихся специальностью "Дефектология", а также может быть полезно всем, кто интересуется проблемами современной коррекционной педагогики.
В пособии изложены современные представления отечественных ученых в области формирования у людей с интеллектуальными нарушениями представлений об их жизненном опыте, межличностных отношениях, внутреннем мире, в дополнение введены методические аспекты формирования образа мира таких лиц, методов повышения социально-перцептивной компетентности данных лиц.
В пособии изложены результаты исследования людей с ограниченными возможностями в познании ими окружающего мира и создании своего образа во времени.
Электронная Книга «Картина жизненного пути в сознании особого ребенка - Елена Стебляк (2018г.)» написана автором Елена Стебляк в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-9765-3983-9
Описание книги от Елена Стебляк
В пособии обобщены результаты современных исследований ведущих отечественных специалистов в области изучения и формирования представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью о жизненном пути человека, о его межличностных отношениях и внутреннем мире; рассматриваются теоретико-методологические основы конструирования картины мира лиц с нарушением интеллекта, методические условия формирования социально-временных представлений, автобиографической памяти и прогностической способности; обсуждаются программно-методическое оснащение факультативных занятий, биографических игр и тренингов, учебные действия социального познания детей и подростков указанной категории, методические подходы к целесообразному использованию произведений художественной литературы, фото- и киноискусства, живописи и музыки в процессе формирования у лиц указанной категории наивной психологии и умения осуществлять наивный анализ поведения человека. Пособие содержит теоретический материал и планы практических занятий, дополнительные теоретические материалы, задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы. Для бакалавров и магистров, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Специальная психология» и «Олигофренопедагогика», а также для интересующихся современными тенденциями развития олигофренопедагогики. Учебное пособие предлагается в качестве основного пособия при изучении дисциплин «Включение в социум лиц с ОВЗ», «Социальная интеграция лиц с умственной отсталостью», «Социальная деятельность дефектолога».
