Книга "Основы общего образования. Руководство для преподавателей колледжей" предназначена для преподавателей всех дисциплин и всех университетов США, а также для преподавателей в Европе и Азии, которые пересматривают свои программы общего и базового образования. Авторы книги отвечают на вопросы преподавателей, которые специализируются в узких областях знаний и не понимают, как новые требования к образованию могут повлиять на их работу. В книге приведен обзор изменений в концепции общего образования, а также обоснование необходимости этих изменений. Кроме того, авторы рассматривают, как изменения могут повлиять на преподавание и оценку студентов. В книге много примеров из разных областей, которые помогут преподавателям понять, как обеспечить, чтобы студенты получили необходимые навыки для успешной учебы и продуктивной деятельности в будущем. Книга признана одним из наиболее полезных ресурсов для преподавателей, которые занимаются реформированием программ общего образования.
Книга «Основы общего образования. Руководство для преподавателей колледжей», автор - Террел Роддс.
Если этот текст вам не знаком, я перескажу его своими словами:
«Основы общего образования – это книга, которая поможет преподавателям любых дисциплин и ступеней обучения, независимо от их специализации и размеров университета, лучше организовать учебный процесс.
Каждый год сотни небольших колледжей, государственных школ и крупных, ориентированных на исследовательскую деятельность университетов США, Европы и Азии пересматривают свои основные и общие дисциплины, нередко склоняясь к более комплексным моделям. И каждый год преподаватели, чьи знания узко специализированы, задают себе два простых вопроса: «Почему?» и «Как это повлияет на мою работу?»
Цель книги «Основы общего образование» – ответить на эти вопросы, предоставить недостающее обозрение недавних изменений в дизайне общего образования, дать представление о том, как это может повлиять на преподавательскую работу каждого, а также описать, каким образом это всё может повлиять на оценку курсов и студентов.
Книга полна примеров из разных областей, которые помогут преподавателю понять, какие навыки важно развивать у обучающихся, чтобы они могли стать наблюдательными учёными и продуктивными гражданами.
«Это – ЕДИНСТВЕННАЯ КНИГА для коллег, которые хотят быть в курсе дел относительно преобразований в общем образовании», - утверждает Джерри Гафф, научный сотрудник Ассоциации американских колледжей».
Электронная Книга «General Education Essentials. A Guide for College Faculty - Rhodes Terrel» написана автором Rhodes Terrel в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118329535
Описание книги от Rhodes Terrel
General Education Essentials «Full-time and part-time faculty in any discipline and at any size campus with any type of mission can pick up this volume and learn something that will help her or him improve teaching and learning.???»—From the Foreword by Terrel L. Rhodes, vice president for Curriculum, Quality, and Assessment, Association of American Colleges and Universities Every year, hundreds of small colleges, state schools, and large, research-oriented universities across the United States (and, increasingly, Europe and Asia) revisit their core and general education curricula, often moving toward more integrative models. And every year, faculty members who are highly skilled in narrowly defined fields ask two simple questions: «Why?» and «How is this going to affect me?» General Education Essentials seeks to answer these and other questions by providing a much-needed overview of and a rationale for the recent shift in general education curricular design, a sense of how this shift can affect a faculty member's teaching, and an understanding of how all of this might impact course and student assessment. Filled with examples from a variety of disciplines that will spark insights, General Education Essentials explores the techniques that can be used to ensure that students are gaining the skills they need to be perceptive scholars and productive citizens. «This is THE ONE BOOK for academics to get up to speed about reforming general education.» —Jerry Gaff, senior scholar, Association of American Colleges and Universities
