Книга "Методика обучения истории. Художественные образы на уроках истории" - учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям. В ней представлены как классические, так и авторские формы уроков истории, включая глубинную модульную технологию. Книга освещает регулятивные принципы обучения истории, классификацию средств и приемов работы с ними, традиционные и проблемные методы обучения истории, а также специальные глубинные методы модульной технологии. Авторы уделяют внимание созданию образа, мышлению, глубинному переживанию, самостоятельному действию и рефлексии учащихся. Кроме того, в книге показаны новые типы уроков, такие как урок-образ, урок мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия и урок проповеди. Книга соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Пособие посвящено классическим формам творческо-педагогической работы на уроке истории и урокам гуманитарной технологии создания обобщенного художественного образа исторического события. Подчеркнута роль художественно-эмоционального компонента в мотивации учебной деятельности и становлении личности учащихся. Особое внимание уделяется развитию умения анализировать и давать оценку историческим событиям. Разработаны и систематизированы приемы обучения, применяемые в различных классах на всех этапах учебного процесса. Учителя получили детально разработанный инструментарий учебно-творческой работы.
Электронная Книга «Методика обучения истории. Художественные образы на уроках истории. Учебное пособие для вузов» написана автором Владимир Васильевич Шоган в 2020 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Высшее образование
ISBN: 9785534124811
Описание книги от Владимир Васильевич Шоган
В работе представлены классические формы уроков истории, а также уроки авторской глубинной модульной технологии. В этом контексте рассмотрены регулятивные принципы обучения истории, новая классификация средств и приемы работы с ними, традиционные и проблемные методы обучения истории, а еще специальные глубинные методы модульной технологии, ориентированные на создание образа, мышление, глубинное переживание, самостоятельное действие и рефлексию учащихся. В книге также показаны новые типы уроков: урок-образ, урок мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия и урок проповеди. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
