The Transparent Teacher. Taking Charge of Your Instruction with Peer-Collected Classroom Data (Trent Kaufman).

Книга "Прозрачный учитель. Берущий ответственность за свою работу с помощью данных, собранных коллегами" представляет новую парадигму для учителей, позволяющую открыть свой класс и развить глубокое профессиональное обучение. Преподавание - это одиночная профессия. Большинство педагогов получают минимальную обратную связь по своему мастерству, обычно ограничиваясь одним или двумя короткими посещениями администратора в год. Хотя некоторые школы поощряют своих учителей наблюдать за коллегами, обычно новые учителя наблюдают за опытными, примерными педагогами, но менее опытные учителя могут сильно выиграть, если их деятельность будет наблюдать их коллеги. Модель наблюдения за учителями, основанная на их собственной инициативе, уникальна тем, что она ставит наблюдаемого учителя в роли руководителя работы, того, кто определяет область своего личного развития, вовлекает своих коллег в сбор данных о работе в классе и использует собранные данные для оценки и совершенствования своего преподавания. Книга предлагает новую модель сбора данных для информирования и улучшения индивидуального преподавания, включая пошаговый процесс внедрения наблюдения за учителями, основанного на их собственной инициативе. Кроме того, в ней приводится обширное иллюстративное исследование, ясно демонстрирующее ценность модели наблюдения за учителями, основанной на их собственной инициативе. Эта книга описывает и иллюстрирует пошаговый процесс разрушения профессиональной изоляции и создания возможностей для осмысленного обучения через модель наблюдения за учителями, основанную на их собственной инициативе.

Книга “The Transparent Teacher: Taking Charge of your Instruction with Peer-collected Classroom Data” автора Трента Кауфмана предлагает новую парадигму для учителей, чтобы открыть свои классы и развивать глубокое профессиональное обучение.
В наше время, профессия учителя является изолированной. Большинство педагогов получают минимальную обратную связь о своем мастерстве, обычно ограниченную одной или двумя короткими посещениями администратора каждый год. В то время как некоторые школы поощряют своих учителей наблюдать за коллегами, обычный протокол предполагает, что новые учителя наблюдают за опытными, образцовыми педагогами, но менее опытные педагоги могут извлечь огромную пользу из того, чтобы их коллеги наблюдали за ними в действии. Учитель-управляемая Наблюдение уникальна тем, что ставит учителя, за которым наблюдают, в качестве лидера работы, того, кто определяет свою личную область развития, вовлекает своих коллег в сбор данных класса и использует собранные данные для информирования о своей текущей инструкции. Предлагает новую модель сбора данных для информирования и улучшения индивидуального обучения. Включает пошаговый процесс реализации управляемых учителем наблюдений. Содержит всеобъемлющий кейс-стади, который ясно демонстрирует ценность

Автор книги: Трент КафменНазвание: Прозрачный учитель: управление процессом обучения с помощью данных, собранных учениками