Книга “Голодный карась” написана Татьяной Владимировной Ушинской. Она предназначена для детей, которые еще только учатся читать. В книге слова разбиты на слоги, что облегчает чтение, но не нарушает графический образ слова с помощью дуг, а не дефисов. После прочтения текста, ребенок может попросить вас пересказать его содержание. Однако, это может оказаться сложным для него по нескольким причинам. Он может слишком сосредоточиться на процессе чтения, плохо представлять содержание текста, не иметь необходимых слов, а также не понимать причинно-следственных связей. Поэтому, если вы заметили, что ваш ребенок испытывает трудности с пересказом текста, предложите ему воспользоваться картинками, которые есть в книге. Книга “Голодный карась” предназначена для детей старше пяти лет.
Если книга незнакома вам — вот описание, которое я составила специально для вас: Произведение посвящено рыбе — но как ни странно, это произведение наносёт большое удовольствие детям. Сюжету тут, определенно, неоткуда взяться: про голодного карася. Произведение составлено из слов, разбитых на слоги: с одной стороны, подобное решение облегчит ребёнку освоение грамоты, но оно же заставит дольше внимательней следить за текстом. После того, как ребёнок прочтет текст, спросите его о его содержании. Это может вызвать сложности по ряду причин: ребёнок склонен сосредотачиваться именно на процессе чтения, не схватывает того, что прочитал, боится придумывать нужные слова, так как его словарь не богат, эта последняя преграда не допустить изучение причинно-оттеночных связей. Если ребёнок затрудняется пересказывать, предложите ему обсудить содержание картинки: постарайтесь работать вместе с иллюстрациями, это поможет достичь хороших результатов. Произведение предназначено для детей от 5 лет (как вспомогательное пособие при изучении грамоты).
Книга "Голодный карась" автора Т.В. Ушинской. Книга предназначена для детей младшего дошкольного возраста от 3 до 6 лет. Она познакомит ребёнка со словами, состоящими из 1-2 слогов. Эти слова разбиты дугами и могут представлять для малыша трудности в начале обучения чтению, поскольку имеют очень простую слоговую структуру. То есть в каждом слове один или два слога, разрыв между гласными, а в конце согласная.
По окончании чтения прятного текста ребенку предлагается пересказать то, что он прочитал по картинкам. Взрослый обращает его внимание на сюжет картинки и на слово, которое необходимо вставить говорящему конкретного персонажа, в данном случае карася и рыболова. Ребенок должен дополнить текст своим словом, попросту говоря вспомнить его. Задача взрослого поддержать и подкорректировать речь малыша. Не стоит подсказывать ему конкретное слово. Пусть сам вспоминает. Память и способность к мышлению развивают внимательность и умение оперировать информацией. Попробуйте развлечь ребенка разными веселыми вариантами мышления, предложить несколько слов и посмотреть как только лучше выбрать нужное, скопировать звуки и провести звуковые аналогии. Ведь придумывать новые слова и оперировать знакомыми - прекрасная развивающая игра для ребенка.
#учебная литература
#книги для дошкольников
