Эта книга адресована тем, кто хочет изучить приемы анализа, интерпретации и аргументации текстов. В таких ситуациях обычно возникают вопросы студентов, связанных с историческими источниками или политическими речами, толкованием закона, сравнением языковых привычек или изучением библейского образца. Однако часто, переход от школьного образования к университетскому опыту не проходит гладко и изученное в школе может забываться учениками, а процесс переноса школьных знаний во вступительные структуры и вызовы остается трудным для многих. Для решения этих задач автор собрал эту книгу, которая поможет быстро овладеть методами анализа текстов и принципами их систематического изучения.
Почти каждое изучение требует анализа, интерпретации и обсуждения текстов. Когда обсуждается исторический источник или политическое выступление, истолковываются законы, сравниваемые языковые выражения или исследуется библейский парадокс, учебный курс связан с школьной немецкой дисциплиной. Но переход от школы к учебе часто оказывается проблематичным: приобретенная информация забывается, или передача школьного знания в новые структуры и вызовы не удается. Без основных техник обращения с текстами, задачи в учебе и множество специализированных знаний едва ли могут быть решены. В связи с быстрым повторением и повторением, справочник поэтому собрал четкие правила, сформованные графики, многочисленные примеры и образцы решений для систематического понимания текстов и создания собственных осмысленных структур текстов. При этом он конкретно фокусируется на использовании в учебе и показывает, как эти простые техники анализа, обсуждения и интерпретации приводят к успеху в обучении.
Почти каждое изучение требует анализа, интерпретации и аргументации текстов. Порой дискутируют о историческом источнике или политическом выступлении, применяют законы, сопоставляют языковой оборот или исследуют библейский пример, и изучение присоединяется к школьной программе по немецкому языку. Однако гладкий переход из школы в изучение часто не удается: изученное становится забытым или перенос школьного знания к новым структурам и вызовам не работает. Без фундаментальных методов обращения с текстами, задачи в исследовании и совокупность специализированных знаний затем с трудом можно выполнить.
#сделай сам
