История педагогики и образования. Управление школьным образованием в России в хiх—хх веках 2-е изд. Учебное пособие для академического бакалавриата (Наталья Михайловна Федорова). 2019г.

Книга "История педагогики и образования. Управление школьным образованием в России в XIX-XX веках" - это учебное пособие, которое рассматривает вопросы управления школьным образованием в России на протяжении двух столетий. Авторы книги используют исторические исследования и источники, чтобы описать становление государственно-общественного управления школьным образованием в России.

Школьное образование является массовой и обязательной частью образования, и оно находится в центре внимания различных государственных и общественных структур. Книга предназначена для студентов академического бакалавриата, изучающих дисциплину "Педагогика", особенно для тех, кто интересуется историей образования и педагогической мысли в России.

Пособие посвящено вопросам истории педагогики в России XIX–ХХ вв. Особое внимание уделено становлению государственно-общественному управлению школьным образованием. Использованы исторические источники, исследования соответствующих проблем. Может быть полезно при изучении дисциплины "Педагогика" в части истории образования и воспитания.

История педагогики и школа. Учебник для вузов в 4 кн. Кн. 1– Государственное управление образованием в XIX – первой половине XX века/ Н. М, Федорова, М. В. вышла в издательстве Юрайт в 2018 году. Автор Наталья Михайловна Маркова. Николаева. В ней отражены педагогические теории, отражающие динамику развития государственной системы общего школьного образования Российской империи и советских республик с момента ее возникновения до середины ХХ века. Книга актуальна и в наши дни, она представляет интерес для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений, аспирантов, научных работников, учителей и всех, кто интересуется историей педагогики и школы. Данные по административному управлению образованием представлены более информативно, чем в других подобных учебниках по истории педагогики. Автор уделяет внимание низовым и верховым органам управления образованием, конкретным историкам управления системами образования от министра А.Россолинскому-Петровского до директора Школы юного коммунизма А.С.Стеклова. Большая ценность книги 2 это то, что вы узнаете из первоисточников, то есть письма генерала Д.П.Зубова А. Росолинскому Петровскому 5, сохранив своему тома без изменений, отредактировав и сделавшие его доступным читателю в наше время. Это серия исторических трудов под общей редакцией О.Е. Кошелевой, но это первая книга серии. Для студентов осваивающих исторические науки, возможно, и другие курсы, связанные с государственным управлением и развитием школьного образования западноевропейских стран