Необходимое руководство для школьных психологов и школьных консультантов по проведению оценочного интервьюирования. Оценочное интервьюирование - это совместный, основанный на сильных сторонах подход к теме, который помогает специалистам развивать навыки и знания, необходимые для эффективного сбора информации, необходимой для оценки социального, эмоционального и академического функционирования детей. Практическое и легкое для чтения руководство предоставляет пошаговые инструкции для структурирования интервью для разных целей, общения с уважением и пониманием, а также стратегии сбора информации от детей разного возраста, культур и социального положения. Главы содержат примеры и кейсы, иллюстрирующие как прояснять и классифицировать проблемы, понимать сильные стороны и ресурсы, оценивать роль культуры в интервью и реагировать на риск суицида. Книга завершается главой о том, как сообщить ключевую собранную информацию в виде комплексной оценки или плана вмешательства. Рассматривает уникальные потребности в интервьюировании школьных специалистов. Содержит многочисленные практические упражнения. Предоставляет стратегии и рекомендации по интеграции информации, собранной в ходе интервью, в комплексную оценку или план вмешательства. Включает протоколы интервью и контрольные списки в конце глав. Эта книга - идеальный ресурс для школьных практиков и курсов аспирантуры по оценке, консультированию и семинарам, прикрепленным к практической работе.
Introducing Interviewing for Assessment by Michael Hass is the ideal practical guide for those engaged in the assessment interview process in schools. This text provides crucial tools for school professionals through a strengths-based framework that equips professionals to acquire the skills needed to collect the information for assessments including social and emotional skills, and schooling assessment. While comprehensive and easy-to-read, this book provides insight into interviews, how to deal with children of various backgrounds and identify child risks. Assumptions hold true regarding the communication related to interviews between professionals and success in child risks prevention. As the text closes, chapters are introduced regarding how useful information resulting from interviews can be put together in a comprehensive treatment plan for each child. Highlighting topics relating to school-affiliated professionals, as well as offering numerous opportunities through practice, the book enhances its versatility. Features detailed approaches and examples for intercepting the romantic difficulties of children, and the importance of considering culture thoroughly in such assessments and interview situations. Closing captions and 'checklists' following chapters allow readers to analyze submitted readings and reflect on their effectiveness as professionals. If you are a practicing school psychologist or school counselor, seeking to enhance your interview skills, or simply take a keen interest in assessment processes in schools, then this text is definitely worth your time!
#общая психология
