В этом произведении автора, И. Виллагаера, с точки зрения популяризаторской и научной, исследует вопрос о том, как научить детей и подростков петь, принимая во внимание физические, эмоциональные и психические ограничения каждой фазы развития детства и юности. Ведь пение, и успешное пение - это психомоторное действие, которая может быть освоена и улучшена через практику и направленное обучение, а не врожденная способность, которой обладают единицы или дети изучают без помощи учителей. В данном труде рассматриваются вопросы произношения и музыкальности в раннем детстве, трудности с которыми испытывают некоторые дети, а также критерии оценки пения. Музыкальное развитие при подростковом возрасте. Как преподавать репертуар.
В этой книге Изабель Виллагар предлагает общедоступным и научным языком подход к тому, как преподавать пение детям и подросткам с учетом физиологии, психики и эмоций каждого этапа развития ребенка и подростка. Так как петь, и петь хорошо, это нервно-мышечное упражнение, которое может быть выучено или улучшено через повторяющее обучение и контролируемое учение, а не врожденная способность, которой обладают только некоторые или которой дети можно обучить без помощи учителя. Как появляется певческий голос. Репертуар в раннем возрасте. Дети, которым трудно петь и музыкальная оценка их голосов. Развитие музыкальных навыков в подростковом возрасте. Последовательности в репертуаре.
В своей книге «Como ense?ar a cantar ni?os у adolescentes» Исabel Villagarrondo решается подойти к вопросу обучения пению детей и подростков с позиции возрастной физиологии, психологии и педагогики. Потому что пение – занятие нейромышечное, поддающееся овладению через опыт и под руководством специалиста, а не природный дар, которым обладают немногие по рождению или который дети могут приобрести без помощи учителей. Голос певца. Педаго?ические аспекты и репертуар детей раннего возраста. Певцы, испытывающие трудности, и исследование голоса. Музыкальное развитие подростка. Методы обучения репертуару.
#сделай сам
