Книга "Развитие самооценки школьников с нарушением зрения" представляет результаты теоретико-экспериментального исследования самооценки школьников разных возрастов, имеющих различные характер и степень зрительных нарушений. Впервые представлена модель психологического сопровождения развития самооценки. Книга рассчитана на студентов факультетов коррекционной педагогики, дефектологии, специальной психологии, специалистов в области коррекционной психологии, а также на практических работников образовательных и реабилитационных учреждений для лиц с нарушениями зрения.
Данное учебно-методическое пособие предлагает конкретные практические рекомендации по оптимизации самооценки лиц с различной слепотой. Также в данном учебном пособии предлагается новая психолого-педагогической модели сопровождения процесса развития самооценки этих индивидуальных учащихся. На сегодняшний день, данное пособие может быть полезно широкому кругу представителей данной области образования, особенно студентам факультетов специальной педагогики.
#детская психология
#учебно-методические пособия
