Faculty and First-Generation College Students: Bridging the Classroom Gap Together. New Directions for Teaching and Learning, Number 127 (Harvey).

Эта книга дает более глубокое понимание академического, культурного и социального опыта студентов, которые являются первым поколением в своих семьях, поступившим в колледж (FGS). Захватывающие, трогательные и важные исследования и истории, представленные здесь, проливают свет на то, с чем часто приходится сталкиваться FGS, чтобы успешно завершить свое образование. С акцентом на повышение успеваемости, удержания и выпуска FGS, в первой части рассматриваются типичные препятствия и тенденция продолжения FGS обучения в магистратуре и аспирантуре. Во второй части обсуждается сложное взаимодействие социальных, академических, эмоциональных и финансовых факторов, влияющих на успеваемость. Главы коллективно подтверждают, что приверженность университетов выделению ресурсов имеет решающее значение для успеха в колледже. Это 127-й выпуск ежеквартального отчета издательства Джосси-Басс о высшем образовании «Новые направления преподавания и обучения», который предлагает широкий спектр идей и методик для улучшения преподавания в колледжах на основе опыта опытных преподавателей и последних выводов образовательных и психологических исследований.

Авторы Харви, этот обзор поможет подробнее разобраться в академическом, культурном и социальном опыте студентов первого поколения (С1Г), что является увлекательным, способным вызвать сострадание, и важным. Исследование и истории, представленные здесь, помогут понять, с чем часто приходится справляться студентам первого поколения для успешного получения их степеней. Этот обзор сосредотачивается на улучшении успеха С1Г в колледже, поддержании посещаемости занятий и завершении учёбы, начиная с обсуждения общих препятствий и тенденции к продолжению обучения в аспирантуре. Вторая часть обсуждает сложные взаимодействия социальных, академических, эмоциональных и финансовых влияний на академические результаты. Главы, взятые все вместе, подтверждают, что инвестирование ресурсов университетов играет критическую роль для успеха в колледже. Это 128-й выпуск отчётов Джосей-Басс в образовательных направлениях преподавания и обучения, который предлагает обширный диапазон идей и методов для улучшения процесса преподавания колледжа на основе опыта опытных преподавателей и последних открытий исследователей в области образования и психологии.