«Автономия и авторитаризм: реформы высшей школы XVII начала XXI вв.» В. Е. Князева - исследование историков, посвященное процессу становления высшего академического образования и формирования самоуправленческой модели в России в XVII- начале XX вв. Книга освещает многогранные процессы эволюционных изменений, происходящих в этот время.
Автор ведет исследование процессов контрреформы и смены политических ориентиров, которые проявились с переходом к авторитарному руководству университетов. Он активно проводит историко-личность-установочный анализ, используя оригинальные исторические параллели, для того чтобы помочь аудитории разобраться и выявить сходства исторических и современных событий.
Исторический подход предоставляет возможность читателям проследить за многочисленными преобразованиями и модификациями политико-административных управленческих систем, что в итоге является одним из важных элементов изучения истории высших школ и образовательной системы в целом. Ключевой мыслью труда Князева является то, что реформы всегда контролируются и определяют форму и содержание школьных доктрин в зависимости от имеющихся установок и потребностей в данный исторический период, а не по собственной внутренней логике.
Эта работа посвящена автономному высшему образованию и его развитию. В ней изучается процесс становления автономии в высшей школе России семнадцатого – начала двадцатого столетий, и эволюция самоуправления профессорской среды в рамках автономной системы. Также автором рассматривается переход от реформ к контрреформам в период сюжетного времени при поддержке авторитарных управленческих структур университета. Авторская ценностная направленность работы позволяет представить портреты известных учёных и деятелей высшего образования как личностей. С помощью оригинальных исторических параллелей личность угощает читателей информаций о сходствах сюжетов в прошлом с текущими событиями. Свою историческую аналитику автор использует, чтобы внимательно подойти к процессам трансформирования системы управления всей высшей школой России в различные периоды. Однако претерпевающий остановку развития тип политических действий обуславливает перспективные действия для этого процесса, сводящиеся к общественным интересам своей эпохи. Теперь высшей школе дают свои концепции по разным политическим программам, начинают трансформировать цели, материал, приемы и методы получения знании – мощный комплекс обучающих материалов. Курс лекций разработан для студентов, аспирантов, старших школьников и будущих студентов и для широкого круга читателей, увлекающихся изучением истории.
Автор характеризует эволюцию образования и формирование системы самоуправления в российской высшей школе XVII – начала XX вв. В книге систематизированы и обсуждены вопросы о смене реформистских и регрессивных методов управления университетами в этот период времени под влиянием автономной и авторитарной модели организации учебного процесса.
#учебники и пособия для вузов
#педагогика
