В этом пособии вы найдете описание работы, посвященной изучению психологических и психолингвистических закономерностей развития дословной коммуникации у детей в возрасте от 2 месяцев до 2 лет. В книге рассматривается система средств дословной коммуникации, таких как протоязык, жесты, мимика и вокализации, а также их периодизация, закономерности развития и психологическая природа. Также приводятся результаты экспериментальных исследований, посвященных генезису языковых функций и развитию диалога в дословной коммуникации. Книга может быть полезна студентам и преподавателям психологических и филологических факультетов, а также дефектологам и воспитателям детей раннего возраста.
Книга посвящена психологическим особенностям и закономерностям дословесного, или "протоязыкового", развития в первые годы жизни, и рассматривается как предпосылка формирования собственно языковой функции и речи. В работе представлен словарный, семантический, синтаксический состав и интонационные характеристики протоязыка, выделив новую систему средств коммуникации -- протоговорение, его этапы развития, психологическую природу и корреляцию с формированием языковой способности детей на разных возрастных этапах (от 2 до 24 мес) и с учетом генетических аспектов. Основное внимание уделяется анализу процесса генезиса различных языковых функций на основе анализа диалогов детей определенного возраста. Для педагогических работников и психологов, научных работников, студентов педагогических учреждений.
#учебники и пособия для вузов
