Книга Психология свободы: теория и практика является учебным пособием, которое знакомит читателей с философскими концепциями, лежащими в основе психологического исследования понятия свободы. В книге представлен обзор научных работ, посвященных свободе, проведены эмпирические исследования проявлений этого феномена, а также описаны методы постановки проблемных ситуаций, которые способствуют развитию мышления и свободы творчества учащихся в процессе обучения. В приложении книги приведены психотехники, которые помогают осознать свободу. Данное учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов-психологов, а также для преподавателей и научных сотрудников, занимающихся общей, социальной, педагогической психологией и психологией личности.
Психология свободы: теория и практика - это учебное пособие, которое предлагает читателям обширный обзор теоретических и эмпирических исследований в области понимания свободы. Авторы обращаются к философским концепциям, которые обосновывают методологические принципы психологического изучения свободы, и представляют результаты исследований, которые помогают лучше понять проявления свободы в различных сферах жизни, включая личность, общество и культуру. В книге уделено особое внимание методикам, которые помогают людям осознать свою свободу и научиться ей правильно пользоваться. Учебное пособие адресовано широкой аудитории, включая студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников, занимающихся психологией личности, общей, социальной и педагогической психологией. Книга представляет собой ценный ресурс для всех, кто интересуется психологией свободы и стремится к лучшему пониманию себя и окружающего мира.
Электронная Книга «Психология свободы: теория и практика» написана автором Е. И. Кузьмина в 2007 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-91180-593-7
Описание книги от Е. И. Кузьмина
В учебном пособии «Психология свободы: теория и практика» раскрываются философские положения, выступающие методологической основой психологического изучения феномена свободы; проводится теоретический обзор работ по свободе, имеющихся в отечественной и зарубежной психологии; представлены результаты эмпирического исследования отдельных проявлений феномена свободы; метод постановки проблемных ситуаций рассматривается как способ развития мышления и свободы творчества учащихся в процессе обучения. В приложении приводятся психотехнические приемы осознания свободы. Учебное пособие предназначено для психологов – студентов, аспирантов, а также преподавателей, научных сотрудников – и может быть использовано в курсе лекций, на семинарских и практических занятиях по общей, социальной, педагогической психологии и психологии личности.
