Assessing and Improving Student Writing in College. A Guide for Institutions, General Education, Departments, and Classrooms (Barbara Walvoord E.).

Пошаговое руководство по формированию лучших писателей в колледжах при разумной нагрузке на преподавателей

Эффективное общение - критически важный навык для многих академических дисциплин и карьер, поэтому колледжи, университеты и их преподаватели по праву стремятся улучшить навыки письма студентов. Руководство и оценка студенческих работ в аудиториях, общих образовательных программах и на факультетах требует знаний, планирования и настойчивости, но это можно делать эффективно.

Написанная в кратком и доступном стиле Барбары Уолвурд, книга "Оценка и улучшение письменных работ студентов колледжа: руководство для учреждений, общих образовательных программ, факультетов и аудиторий" предлагает администраторам, заведующим кафедрами, руководителям общих образовательных программ и преподавателям необходимые рекомендации.

Книга дает конкретные предложения о том, как: сформулировать цели обучения письму; измерить навыки письма студентов; улучшить эти навыки; задокументировать улучшение.

Далее Уолвурд объясняет различные подходы и методы оценки письменных работ, настаивая на их комбинации, адаптированной к целям и политическому контексту учреждения.

После введения следуют реалистичные практические советы руководителям образовательных программ, членам факультетов и преподавателям. Уолвурд рассматривает такие вопросы, как привлечение преподавателей, использование оценочных листов, агрегирование информации об оценке на уровне факультета и учреждения, отчетность перед аккредитующими организациями.

Глава для преподавателей предлагает практические советы: как добавить больше письма в курс без существенного увеличения нагрузки на проверку; как составлять письменные задания, как сделать оценку и отзывы более эффективными и рациональными, как решать проблемы грамматики и пунктуации, как поддерживать студентов, чей родной язык не английский.

Книга также включает четыре полезных приложения: таксономию программ обучения письму в различных дисциплинах; примеры планов семинаров для преподавателей; опросник для студентов о методах преподавания, которые инструкторы могут использовать для информирования своего выбора в аудитории; контрольный лист для студентов, призванный помочь им взять на себя ответственность за собственное обучение и сдачу полных, правильных работ.

Пошаговые практические рекомендации по каждому этапу процесса оценки и улучшения создают целостную систему в масштабе учреждения, в которой студенты, преподаватели и администраторы работают сообща.