В данной книге автор Аркадий Ильич Уман рассматривает теоретическую концепцию формирования рефлексивных знаний у школьников. В работе рассматривается развитие научного взгляда на данную проблему, раскрывается сущность понятия “рефлексивные знания” и строится модель их формирования у школьников. Автор осуществляет проверку данной модели в опытно-экспериментальной работе, а также в целом обосновывает эффективность данной модели. Книга будет интересна научным работникам в области педагогики, преподавателям, аспирантам и учителям-практикам.
#учебная литература
#педагогика
