Книга "Внедрение в учебный процесс общеобразовательных школ авторской системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам. Программа курса Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье»" представляет собой инновационный подход к физическому воспитанию учащихся младших классов в общеобразовательных школах.
Курс "Гармония и здоровье" объединяет современные теории и практики, связанные с здоровьем человека, физической культурой и пластическим воспитанием. Цель программы - сохранение и восстановление физического и психического здоровья учащихся, а также профилактика травматизма и заболеваний.
Авторская методика Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Системы ПФА) является основой этой инновационной программы. Она предлагает новые подходы к физическому воспитанию и обучению, основанные на современных методах кинезитерапии и арт-терапии. Особенностью программы является также обучение учащихся осознанию своих действий через движение в процессе обучения в школе.
Результаты исследований показывают положительное влияние данной методики на здоровье школьников, прошедших курс занятий. Книга предназначена для преподавателей физического воспитания в общеобразовательных школах и предлагает им новые инструменты и подходы к работе с учащимися, способствующие их гармоничному развитию и улучшению физического и психического состояния.
В учебном процессе общеобразовательных школ рассмотрена система адаптации организма учащихся основам хранения психоэмоциональных нагрузок, физическим тренировкам Независимость и Здоровье Программа курса физические корни гуманного воспитания "гармония и здоровье" предназначен для учащихся младших классов. Это современный подход охватывает различные сферы, связанные с здоровьем человека, физикой человеческую природу и ее здоровье, восстановление и спасение физическое и психическое, прощение травм и болезни. Он основан на авторских методах системы приспособительных нагрузок озабоченных высоких психологических и физических нагрузок и является учебником для учителей физического развития общественных учебных заведений. Комбинированное образование безупречно развивает управление двигательным образом, универсальное развитие гуманистических феноменов, и уникальный курс по повышению эффективности движения и здорового благополучия. Применение современных физкультеров и физиотерапий в сочетании со знаковый ученикам о соприкосновении их движений с общей атмосферой изучения. Расследование воздействия этой методики на учеников показывает положительное влияние.
Электронная Книга «Внедрение в учебный процесс общеобразовательных школ авторской системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам. Программа курса Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье». Для учащихся младших классов общеобразовательных школ» написана автором Лилия Семашко в 2009 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-98604-163-6
Описание книги от Лилия Семашко
Курс Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» представляет собой сочетание современных теорий и практики, касающихся здоровья человека, физической культуры – основ пластического воспитания, сохранения и восстановления физического и психического здоровья, профилактики травматизма и заболеваний. Программа курса Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» является инновационным проектом, основанным на авторской методике Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Системы психофизической адаптации – Системы ПФА) и предназначена для преподавателей физического воспитания общеобразовательных школ. Курс под названием «Гармония и здоровье» представляет собой инновационную образовательную технологию совершенствования двигательной активности, гармоничного развития личности нетипичными для традиционных уроков физического воспитания методами. Отличительными чертами данной работы является использование современных методов кинезитерапии арт-терапии, а также обучение школьников осознаванию собственных действий через движение в процессе обучения в общеобразовательной школе. Результаты исследований состояния здоровья учащихся, прошедших экспериментальный обучающий курс занятий, свидетельствуют о положительном воздействии данной методики на организм школьников.
