Книга Управление знаниями в парадигме современной нейробиологии анализирует возможности развития научной базы учебных дисциплин, связанных с управлением знаниями, с целью улучшения компетенции специалистов в этой области. Авторы рассматривают использование нейробиологии как точной науки, которая может помочь повысить обоснованность положений учебных дисциплин и качество подготовки ИТ-специалистов. Они утверждают, что точные знания в нейробиологии позволят специалистам типизировать основные точки социальных рисков и выстраивать стратегии их предупреждения. В книге также выделены новейшие модели нейробиологии, которые можно использовать в преподавании без дополнительных требований к образованию преподавателей.
Книга Управление знаниями в парадигме современной нейробиологии представляет собой анализ научной базы учебных дисциплин, связанных с управлением знаниями, с учетом современных достижений в области нейробиологии. Авторы исследуют возможность использования точных научных знаний о функционировании мозга и нервной системы человека для улучшения методик управления знаниями и повышения компетенции специалистов в этой области. В книге описываются актуальные модели нейробиологии, которые могут быть применены в учебных дисциплинах без особых требований к уровню подготовки преподавателей. Авторы считают, что применение знаний из нейробиологии может помочь специалистам в управлении социальными рисками и разработке эффективных стратегий предупреждения проблем в области управления знаниями. Книга представляет интерес для специалистов в области управления знаниями, а также для всех, кто интересуется современными достижениями в области нейробиологии.
Электронная Книга «Управление знаниями в парадигме современной нейробиологии» написана автором Ю. В. Нефедов в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Прикладная информатика. Научные статьи
Описание книги от Ю. В. Нефедов
В статье дается анализ возможности развития научной базы учебных дисциплин, связанных с управлением знаниями. В качестве исходного мотива выбрана потребность в росте компетенции специалистов, выполняющих проекты в области управления знаниями (УЗ). Способность специалистов управлять социальными рисками в проектах определяется базой, задаваемой университетами. Приведены аргументы в пользу активного использования нейробиологии как точной науки, которая позволит повысить обоснованность положений учебных дисциплин, а также качество подготовки ИТ-специалистов в целом. Точные знания дадут возможность специалистам типизировать основные точки социальных рисков и выстраивать стратегии их предупреждения. Выделены новейшие популяризированные модели нейробиологии, которые можно использовать в преподавании без дополнительных требований к образованию преподавателей.
