Книга "Прозрачный учитель. Берущий ответственность за свою работу с помощью данных, собранных коллегами" представляет новую парадигму для учителей, позволяющую открыть свой класс и развить глубокое профессиональное обучение. Преподавание - это одиночная профессия. Большинство педагогов получают минимальную обратную связь по своему мастерству, обычно ограничиваясь одним или двумя короткими посещениями администратора в год. Хотя некоторые школы поощряют своих учителей наблюдать за коллегами, обычно новые учителя наблюдают за опытными, примерными педагогами, но менее опытные учителя могут сильно выиграть, если их деятельность будет наблюдать их коллеги. Модель наблюдения за учителями, основанная на их собственной инициативе, уникальна тем, что она ставит наблюдаемого учителя в роли руководителя работы, того, кто определяет область своего личного развития, вовлекает своих коллег в сбор данных о работе в классе и использует собранные данные для оценки и совершенствования своего преподавания. Книга предлагает новую модель сбора данных для информирования и улучшения индивидуального преподавания, включая пошаговый процесс внедрения наблюдения за учителями, основанного на их собственной инициативе. Кроме того, в ней приводится обширное иллюстративное исследование, ясно демонстрирующее ценность модели наблюдения за учителями, основанной на их собственной инициативе. Эта книга описывает и иллюстрирует пошаговый процесс разрушения профессиональной изоляции и создания возможностей для осмысленного обучения через модель наблюдения за учителями, основанную на их собственной инициативе.
Книга “The Transparent Teacher: Taking Charge of your Instruction with Peer-collected Classroom Data” автора Трента Кауфмана предлагает новую парадигму для учителей, чтобы открыть свои классы и развивать глубокое профессиональное обучение.
В наше время, профессия учителя является изолированной. Большинство педагогов получают минимальную обратную связь о своем мастерстве, обычно ограниченную одной или двумя короткими посещениями администратора каждый год. В то время как некоторые школы поощряют своих учителей наблюдать за коллегами, обычный протокол предполагает, что новые учителя наблюдают за опытными, образцовыми педагогами, но менее опытные педагоги могут извлечь огромную пользу из того, чтобы их коллеги наблюдали за ними в действии. Учитель-управляемая Наблюдение уникальна тем, что ставит учителя, за которым наблюдают, в качестве лидера работы, того, кто определяет свою личную область развития, вовлекает своих коллег в сбор данных класса и использует собранные данные для информирования о своей текущей инструкции. Предлагает новую модель сбора данных для информирования и улучшения индивидуального обучения. Включает пошаговый процесс реализации управляемых учителем наблюдений.
Электронная Книга «The Transparent Teacher. Taking Charge of Your Instruction with Peer-Collected Classroom Data» написана автором Trent Kaufman в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118539217
Описание книги от Trent Kaufman
A new paradigm for teachers to open their classrooms and cultivate deep professional learning Teaching is an isolating profession. Most educators receive minimal feedback on their craft, typically limited to one or two short visits from the administrator each year. While some schools do encourage their teachers to observe peers, the usual protocol is for new teachers to watch the veteran, exemplary educators, but those less experienced educators could benefit immensely from having peers observe them in action. Teacher-Driven Observation is unique in that it places the observed teacher as leader of the work, the one who identifies a personal area for development, engages her colleagues in the collection of classroom data, and utilizes the data collected to inform her ongoing instruction. Offers a new model for collecting data to inform and improve individual instruction Includes a step-by-step process for implementing Teacher-Driven Observations Contains a comprehensive case study that clearly demonstrates the value of the Teacher-Driven Observation model This book outlines and illustrates a step-by-step process for breaking down professional isolation and cultivating opportunities for meaningful learning through the Teacher-Driven Observation process.
