Образовательная нейронаука дает обзор широкого спектра недавних инициатив в области образовательной нейронауки, рассматривая различные методологические проблемы, вопросы и направления.
Книга поощряет междисциплинарные перспективы в образовательной нейронауке. В ней представлены вклады ведущих исследователей, которые рассматривают ключевые вопросы, связанные с образовательной нейронаукой и изучением мозга, разума и образования в целом.
Книга продвигает теоретическую и эмпирическую базу этой предметной области. Она исследует широкий спектр методов, доступных для исследователей. В ней также определяются учреждения, организации и ассоциации, содействующие развитию в этой области.
Книга показывает разнообразие текущих усилий по созданию теорий, моделей, методов, этики и общего языка в сфере образовательной нейронауки.
Эта книга поможет вам понять, какими именно методами занимаются исследования в области образовательной неврологии и какие проблемы и направления развития существуют в данной сфере. На основе материалов ведущих исследователей авторы разбираются в ключевых вопросах, которые связаны с мозгом, психикой и образованием. В книге будет сформирован теоретический и эмпирический фундамент для этой области исследований. авторы покажут, как именно проводятся различные методы, которые были предложены исследователям. Также подробно будут освещены агентства, организации и ассоциации, благодаря которым развиваются эти исследования. Будет описано огромное количество уже ведущихся работ по созданию теорий, моделей, методов, этических норм и единого языка для данной области.
Электронная Книга «Educational Neuroscience. Initiatives and Emerging Issues» написана автором Campbell Stephen R. в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781444345797
Описание книги от Campbell Stephen R.
Educational Neuroscience provides an overview of the wide range of recent initiatives in educational neuroscience, examining a variety of methodological concerns, issues, and directions. Encourages interdisciplinary perspectives in educational neuroscience Contributions from leading researchers examine key issues relating to educational neuroscience and mind, brain, and education more generally Promotes a theoretical and empirical base for the subject area Explores a range of methods available to researchers Identifies agencies, organizations, and associations facilitating development in the field Reveals a variety of on-going efforts to establish theories, models, methods, ethics, and a common language
