Книга "Теория и технология обучения. Деятельностный подход" рассматривает обучение с технологической, дидактической и психологической точек зрения. Авторы стремятся показать взаимосвязь этих трех аспектов обучения, чтобы выйти на технологию обучения как прикладную педагогическую науку.
В книге изучаются закономерности и методы превращения теоретических положений обучения и требований учебной программы в практические рекомендации для преподавателя. Особенности методологического подхода описаны в начале первой части.
Во второй и третьей частях кратко рассматриваются основные психологические понятия и положения теории обучения. Даются рекомендации по проектированию конкретного занятия на основе деятельностного подхода.
В пособии широко используются схемы и таблицы, чтобы обеспечить наглядность материала. Книга будет полезна преподавателям, методистам и студентам педагогических специальностей.
Четвертое издание учебного пособия посвящено технологическому подходу к обучению. Представлены дидактическая, психологическая и технологическая характеристики обучения. Раскрыта взаимосвязь педагогической науки и практического опыта преподавателя.
Электронная Книга «Теория и технология обучения. Деятельностный подход 4-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для вузов» написана автором Юрий Георгиевич Фокин в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Образовательный процесс
ISBN: 9785534057126
Описание книги от Юрий Георгиевич Фокин
В данном издании обучение представлено с технологической, дидактической и психологической точек зрения. В книге предпринята попытка взаимосвязанного рассмотрения этих трех сторон обучения с выходом на технологию обучения как прикладную педагогическую науку, изучающую закономерности и методы превращения положений теории обучения и требований программы учебной дисциплины в практические рекомендации преподавателю. Особенности принятого методологического подхода описываются в начале первой части. В двух следующих частях кратко рассматриваются основные психологические понятия и положения теории обучения, даются рекомендации по проектированию любого конкретного занятия на основе деятельностного подхода. В пособии обильно используются схемы и таблицы для обеспечения наглядности материала.
