В данной книге авторы проводят исследование становления идей ненасильственного образования в рамках отечественной педагогики. В рамках описания используется системно-структурный и историко-генетический подход для раскрытия закономерной связи между этапами исторического развития процессов становления и их особенностями. Авторы анализируют взгляды отечественных ученых на вопросы организации педагогического процесса с применением методов ненасильственных подходов и методы взаимодействия с детьми в процессе образовательной деятельности в период с 1960-х по начало 2
В монографии рассматривается теоретико-методический и исторический аспекты становления и визуализации идеи ненасилия на протяжении отечественной педагогической и школьной сестры (1860–е гг. - начало XX в.). Автор анализирует основные стороны проистечения без насилия как значимой социальной, психолого-педагогической проблемы, творит надежный теорико-генетический анализ зарождения и эволюции этого явления в педагогическом процессе с опорой на материалы исторического прошлого и современный опыт. Основываются такое существенное причины как генезис данной парадигмы. Указываются отличительные отличия подходов отечественных мыслите лей к теоретическому обоснованию данной педагогической традиции, что касается организации педагогического формирования, а также проблемы взаимоотношений участников учебно-практической деятельности.
В книге проведен теоретико- исторический анализ зарождения и развития идей ненасилья в отечественной педагогиге и советах приготовительных заведений (60 годы XIX - начало XX столетия). Ненасилье представлено как главный социальный и психопедагогических проблем. С использованием системного структурного и историко - генеза метода, позволящего глубже осмыслить природу такого процессуального явления, како ненасыльство, видеть внутреннее косинусное соотношение между качественно разнообразными историческими этапом становления да развития ненасыльности в педагогике с помощью прошедшие и нынешнее, показан его происхождение. Разголедует городская гамма взглядов отечественных познавателей на теоретическую обоснование новоненасильственного педагогио, на устройственный образовательный процесс, на дилемму взаимоотношений в учебновоспитательную деятельность.
Электронная Книга «Теоретико-исторический анализ становления идей ненасилия в отечественной педагогике . Монография» написана автором Наталья Игоревна Климова в 2023 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 9785466010183
Описание книги от Наталья Игоревна Климова
В монографии показан теоретико-исторический анализ становления и развития ненасилия в русской педагогике и опыте русских школ ( 60-е г. XIX – нач. ХХ вв.). Ненасилие рассматривается как важнейшая социальная и психолого-педагогическая проблема. На основе системно-структурного и историко-генетического методов, позволяющих глубже понять сущность такого явления, как ненасилие, увидеть внутреннюю закономерную связь между качественно различными историческими этапами становления и развития ненасилия в педагогике на основе прошлого и современного, показан его генезис. Раскрывается своеобразие взглядов отечественных мыслителей на теоретическое обоснование «новой ненасильственной» педагогики, на организацию педагогического процесса, на проблему взаимоотношений в учебно-воспитательной деятельности.
