В этой монографии исследуется как разработать и использовать адаптивные системы для определения качества обучения студентов в высших учебных заведениях. Книга посвящена методическим основам развития таких систем и использованию современных технологий в этом процессе. Автор представляет основные аспекты и особенности применения адаптивных методов в системе оценки качества образования. В монографии рассматриваются актуальные вопросы и проблемы, связанные с разработкой и применением адаптивных методик в образовании. Книга актуальна для преподавателей и студентов вузов. Она может быть полезной для тех, кто работает в сфере информационных технологий в образовании, разрабатывает методики преподавания и обучения.
В монографии исследованы теоретические основы и методические подходы по созданию и эффективному использованию адаптивных методов диагностики уровня подготовленности обучающихся к будущей профессии. Предлагается ориентироваться на достижения информационных технологий в решении этой задачи. Будет полезной лицам, занимающимся образовательной деятельностью и педагогам общеобразовательных учреждений.
Монографическое исследование определяет и раскрывает теоретический и методический аспекты создания и применения адаптивных инструментов контроля для определения уровня образования будущих специалистов с использованием информационных технологий. Крайне необходимо для высших учебных заведениях. Направлено на повышение компетенции преподавателей высших учебных учреждений, на мотивацию исследований в данной области.
Электронная Книга «Теоретические и методические основы создания и использования адаптивных систем диагностики качества обучения будущих специалистов средствами информаци. (Бакалавриат). Монография» написана автором Людмила Михайловна Кутепова в 2021 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 9785436574097
Описание книги от Людмила Михайловна Кутепова
В монографии определены теоретико-методические основы разработки адаптивных система диагностики качества обучения студентов средствами информационных технологий, а также особенности их использования в образовательном процессе высших учебных заведений. Монография предназначена для педагогов высшей школы, а также для специалистов, аспирантов, ведущих исследования на педагогических площадках и в области информационных технологий обучения. Подготовлено на кафедре естественных дисциплин, сервиса и туризма Казанского кооперативного института Российского университета кооперации.
