Руководство по преподаванию психологии в вузах на основе доказательного подхода
Книга "Преподавание психологии" предлагает основанный на доказательствах и сфокусированный на студенте подход к преподаванию психологии в вузах, наполненный идеями и практическими советами по эффективному обучению студентов. Авторы опираются на современные научные исследования в области обучения, памяти и развития, с особым акцентом на исследования преподавания в аудитории.
Авторы дают практические рекомендации по применению академических исследований в преподавании для максимизации обучения и личностного роста студентов. Они рекомендуют использовать метод обратного проектирования курса, подчеркивая важность определения целей обучения (включая навыки и знания) и способов их оценки перед разработкой соответствующей программы для достижения этих целей.
Признавая разнообразие современных студентов, книга дает рекомендации по преподаванию с учетом культурных особенностей и этики. В книге исследуются методы обучения критическому мышлению, качественному и количественному анализу, письменной и устной коммуникации, информационной грамотности и технологиям, а также сотрудничеству и работе в команде.
Авторы объясняют, как представлять цели обучения, которых преподаватели хотят достичь со студентами, и дают советы по выбору оценочных средств для определения достижения целей обучения. Этот важный ресурс:
-
Предлагает подход на основе доказательств, призванный помочь аспирантам и начинающим преподавателям перейти к студентоцентрированному подходу к обучению;
-
Содержит множество примеров эффективных студентоцентрированных методов преподавания;
-
Обзор текущих выводов из исследований преподавания и обучения;
-
Опирается на пять широких целей Американской психологической ассоциации для бакалавриата по психологии и показывает, как помочь студентам выработать навыки на всю жизнь;
-
Представляет универсальный дизайн обучения как основу для поддержки разнообразных обучающихся.
"Преподавание психологии" - это важное руководство к доказательному обучению, содержащее практические советы по становлению эффективным преподавателем. Эта книга предназначена для аспирантов, начинающих преподавателей и тех, кто хочет обновить свои методы преподавания. Она может быть особенно полезна для преподавателей психологии и других социальных наук.
Преподавание психологии. Руководство по научно обоснованному подходу к обучению студентов в высших учебных заведениях.
Электронная Книга «Teaching Psychology» написана автором Jillian Grose-Fifer в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118981443
Описание книги от Jillian Grose-Fifer
A guide to an evidence-based approach for teaching college-level psychology courses Teaching Psychology offers an evidence-based, student-centered approach that is filled with suggestions, ideas, and practices for teaching college-level courses in ways that contribute to student success. The authors draw on current scientific studies of learning, memory, and development, with specific emphasis on classroom studies. The authors offer practical advice for applying scholarly research to teaching in ways that maximize student learning and personal growth. The authors endorse the use of backward course design, emphasizing the importance of identifying learning goals (encompassing skills and knowledge) and how to assess them, before developing the appropriate curriculum for achieving these goals. Recognizing the diversity of today's student population, this book offers guidance for culturally responsive, ethical teaching. The text explores techniques for teaching critical thinking, qualitative and quantitative reasoning, written and oral communication, information and technology literacy, and collaboration and teamwork. The authors explain how to envision the learning objectives teachers want their students to achieve and advise how to select assessments to evaluate if the learning objectives are being met. This important resource: Offers an evidence-based approach designed to help graduate students and new instructors embrace a student-centered approach to teaching; Contains a wealth of examples of effective student-centered teaching techniques; Surveys current findings from the Scholarship of Teaching and Learning; Draws on the American Psychological Association's five broad goals for the undergraduate Psychology major and shows how to help students build life-long skills; and, Introduces Universal Design for Learning as a framework to support diverse learners. Teaching Psychology offers an essential guide to evidence-based teaching and provides practical advice for becoming an effective teacher. This book is designed to help graduate students, new instructors, and those wanting to update their teaching methods. It is likely to be particularly useful for instructors in psychology and other social science disciplines.
