Сказка о потерянном времени - это история о мальчике по имени Петя Зубов, который учился в третьем классе школы и всегда отставал от остальных учеников, будь то по русскому языку, арифметике или пению. Он постоянно надеялся, что догонит своих одноклассников, но каждая четверть проходила, и он все еще оставался в отставке. Однажды он пришел в школу с опозданием, как обычно, но там его ждала необычная встреча, которая перевернула его жизнь. Эта сказка напоминает нам о том, как важно уметь правильно распоряжаться своим временем и не терять его зря.
Сказка о потерянном времени - это история о мальчике по имени Петя, который постоянно отставал от своих одноклассников в учебе и всегда надеялся наверстать упущенное время в будущем. Но однажды он оказался в магическом мире, где время двигалось совсем иначе, и Пете пришлось столкнуться с тем, что прошлое нельзя изменить и время не ждет никого. Он понял, что нужно уметь ценить каждый момент жизни и не терять время зря, чтобы не пожалеть об этом в будущем. Эта сказка напоминает нам о том, что время - это самый ценный ресурс, который нужно использовать мудро и осторожно.
Сказка о потерянном времени - это рассказ о мальчике Пете, который всегда отставал от своих одноклассников и постоянно надеялся на будущее, чтобы исправить свои ошибки. Однажды он оказался в загадочном мире, где время не имело значения, и Пете пришлось пройти через ряд испытаний, чтобы понять, что каждый миг жизни ценен и не может быть возвращен. Он осознал, что нужно уметь жить в настоящем, не жалея о прошлом и не беспокоясь о будущем, чтобы наслаждаться каждым моментом жизни. Эта сказка напоминает нам о том, что время - это самый ценный ресурс, который нужно уметь использовать мудро и не терять зря.
Электронная Книга «Сказка о потерянном времени» написана автором Евгений Шварц в 1940 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4467-0531-3
Описание книги от Евгений Шварц
«Жил-был мальчик по имени Петя Зубов. Учился он в третьем классе четырнадцатой школы и все время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению.
– Успею! – говорил он в конце первой четверти. – Во второй вас всех догоню.
А приходила вторая – он надеялся на третью. Так он опаздывал да отставал, отставал да опаздывал и не тужил. Все «успею» да «успею».
И вот однажды пришел Петя Зубов в школу, как всегда с опозданием…»
