Книга "Семейные отношения и их воспитательное значение", написанная А. Н. Острогорским, затрагивает важную тему воспитания детей и рассматривает его в контексте семейных отношений. Автор критикует общее представление о воспитании, сводящееся к борьбе с натурой ребенка. Он считает, что при таком подходе родители вынуждены прибегать к искусственным мерам и мотивам, таким как страх, стыд и боли, чтобы исправить неправильное поведение ребенка. Однако, как показывает практика, такой подход не всегда работает, и родители часто сталкиваются с неудачами и разочарованиями.
Острогорский предлагает другой подход к воспитанию, который основывается на создании благоприятной атмосферы в семье, где ребенок будет чувствовать себя любимым, уважаемым и защищенным. Автор считает, что семейные отношения являются основой для формирования личности ребенка, и что родители должны стараться строить отношения с детьми на основе взаимного уважения и доверия. Он также подчеркивает важность развития эмоциональной связи между родителями и детьми, которая поможет ребенку развиваться и расти в здоровой и гармоничной атмосфере. В целом, книга А. Н. Острогорского представляет собой ценный исходный материал для родителей и всех, кто заботится о воспитании и развитии детей.
Книга "Семейные отношения и их воспитательное значение" написана А. Н. Острогорским и рассматривает вопросы воспитания детей. Автор указывает, что воспитание ребенка не должно сводиться к простому борьбе с его натурой. Вместо этого, необходимо приучать ребенка к хорошим качествам и воспитывать его в правильном направлении. Острогорский критикует методы, основанные на страхе, стыде и наказаниях, и рекомендует использовать более естественные способы воздействия на ребенка. Книга может быть полезна для родителей, педагогов и всех, кто заботится о воспитании детей.
В книге А.Н. Острогорского описываются стереотипические представления о семейном воспитании. Основываясь на опросе родителей, автор подводит отрицательную черту под существующей системой воспитания детей. Вместо идей искоренения недостойного поведения Острогорский предлагает новую модель поведения и обращения с детьми — любовь и снисхождение к недостаткам ребенка.
По мнению автора дети не рождаются уже готовые личности со сложившимися чертами характера и мировоззрения. В семье происходит общее развитее ребенка и становление важнейших структур личности. Именно поэтому каждый член семьи имеет влияние на здоровье и благополучие детей, воспитание и детскую психику. Каждая глава книги затрагивает отдельный аспект семейного воспитания, подкрепляя свои рассуждения цитатами из своих современников и исследователей проблем ребенка. Указывается на недостатки методов воздействия окружающей среды на детской организм: физическое и психологическое насилие, самоутверждение за счет младших, ошибки в выборе воспитателя и создании семейной атмосферы. Особое внимание автор уделяет эмоциям человека, как одного из важных элементов воспитания. Также в книге четко прослеживается зависимость психологического благополучия в семье от хозяйственных вопросов, организацией быта и иерархии. В конце книги автор приводит несколько благих рекомендаций по воспитанию детей: - не подавлять сильные эмоции; - уделять достаточное внимание интересам ребенка; - искренность и доброта в отношениях с членами семьи; - следить за атмосферой отношений между родителями; Таким образом, Острогорский призывает все силы и терпение направить на формирование личности ребенка, верить в светлое начало в каждом человеке и не бояться показаться смешными в методах воспитания в радость своему чаду.
Аудиокнига «Семейные отношения и их воспитательное значение» написана автором А. Н. Острогорский в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Описание книги от А. Н. Острогорский
«По общему представлению воспитание и сводится к борьбе с натурой ребенка. Зол он – надо искоренять в нем злые наклонности; неряха он, беспорядочен – надо приучать его к опрятности и порядку; лжив он – надо наказывать за каждую ложь. Ради этого перевоспитания дурной натуры в хорошую стараются внести в сознание ребенка разные сдерживающие натуру мотивы: страха, стыда, боли и пр. Понятно, что родителям ввиду такой задачи приходится прибегать к разным искусственным мерам, изобретать средства для воздействия на ребенка, и так как выбор их невелик, то придумывать вариации на одни и те же, в сущности, темы и часто после многих неудач, разочарований и огорчений видеть, что все труды их ушли бесплодно, что дурной ребенок не исправляется, а иногда и прямо становится все невыносимее и хуже.» А. Н. Острогорский, «СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ и их воспитательное значение»
