Данная электронная книга содержит сложные графики и таблицы, которые будут удобно читаемы только на электронных ридерах с возможностью увеличивать изображения.
В настоящее время, область школы и образования в основном исследуется дисциплинами педагогики и психологии. Однако, при ориентации на индивид, преподаватели и образовательные ответственные сталкиваются с ограничениями своего профессионального поведения. Для того, чтобы адекватно понимать ситуации в работе, компетентно решать проблемы и управлять образовательными учреждениями с научными данными основой является их социальное и историческое контекстирование. В этом курсе представлены социологические подходы к школьному и образовательному процессу.
Данное электронное издание содержит сложные графики и таблицы, которые хорошо видно только на электронных читалках, где можно увеличить изображения. Ранее область школы и образования рассматривалась в основном дисциплинами педагогики и психологией. В подходе, ориентированном на индивида, педагоги и ответственные за образование, однако, быстро сталкиваются с ограничениями в своей профессиональной деятельности. Для того чтобы адекватно интерпретировать ситуации в профессиональной жизни, надлежащим образом решать проблемы и быть в состоянии эффективно контролировать образовательные учреждения на основе их знаний, их социальный и исторический контекст является условием. Здесь по этой причине представлены конкретные социологические подходы к школе и образованию.
Электронная Книга «Schule und Bildung aus soziologischer Perspektive (E-Book)» написана автором Regina Scherrer в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783035506914
Описание книги от Regina Scherrer
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Der Bereich Schule und Bildung wird bislang vorwiegend von den Disziplinen Pädagogik und Psychologie bearbeitet. Bei der Fokussierung auf das Individuum stossen Lehrpersonen und Bildungsverantwortliche jedoch schnell an die Grenzen ihres professionellen Handelns. Um Situationen im Berufsalltag adäquat zu deuten, Probleme angemessen zu bearbeiten und Bildungsinstitutionen wissensbasiert steuern zu können, ist deren gesellschaftliche und historische Kontextualisierung Voraussetzung. In diesem Band werden deshalb spezifisch soziologische Zugänge zu Schule und Bildung vorgestellt.
