"Растормаживание устой речи" принадлежит перу автора Л.Б. Клепацкой. И в соответствии с аннотацией к книге, она будет полезна специалистам, работающим с тяжелобольными людьми перенесшими мозговой инсульт, либо другие тяжёлые травмы. Эти люди могут иметь нарушение внимания, памяти и мыслой деятельности. Они полностью утеряли способность коммуницировать, выражающуюся в нарушении возможности полноценного речевого общения. Моменты речевой дисфункции и грубые речевые расстройства сильно затрудняют общение людей и воспрепятствуют простому повторению звуков, слогов, фраз и т.д. Автору удалось подробно изложить и продемонстрировать все процессы по "вызыванию" необходимых слов у человека, которые с трудом или неспособностью донести свою речь до собеседника. Книга также подойдёт как практическое пособие для логопедов и педагогов работающих с детской аудиторией с тяжёлыми речевыми расстройствами. Пособие содержит большое количество информации и иллюстраций, что облегчит процесс практического применения приобретённых знаний на практике.
Книга посвящена проблеме восстановления устной речи людей, перенесших тяжелые заболевания нервной системы, имеющие тяжелую, значительную форму речевых нарушений.
Книга посвящена лечению патологии устной речи у больных, перенесших инсульт, черепно-мозговую травму, с афазией. Представлены задания для восстановления артикуляции и, затем, воспроизведения слов в разных вариантах громкости и четкости. Издание полезно для логопедов, студентов, воспитателей и учителей.
Электронная Книга «Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)» написана автором Л. Б. Клепацкая в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4481-0716-0, 978-5-88923-962-8
Описание книги от Л. Б. Клепацкая
Данное пособие предназначено для специалистов – логопедов, работающих в медицинских учреждениях с тяжелыми больными, перенесшими инсульт или травму головного мозга, страдающих грубыми речевыми нарушениями, снижением внимания, мышления, потерей памяти, полностью утратившими возможность коммуникативного общения. Речевые нарушения у этих пациентов бывают настолько грубы, что больной не может повторить звук, слог, слово, не говоря уже о простой короткой фразе. Выявляется полный распад спонтанной речи. Но среди этих пациентов есть такие, которым вовсе не обязательно ставить звуки, из них делать слоги, из слогов составлять слова. Это очень трудный и долгий путь к «вызову» слов. Данное пособие может быть использовано как логопедами, работающими с пациентами с грубыми речевыми нарушениями, так и педагогами, занимающимися с детьми дошкольного и школьного возраста с 1-го по 6-й классы средней общеобразовательной школы.
