Книга "Психология памяти. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры" является обширным исследованием роли памяти в психике человека. Авторы подчеркивают, что память играет важную роль в формировании знаний, личности и психики. Книга содержит обязательные сведения о процессах памяти и ее структуре, исторических этапах экспериментального исследования памяти, а также рассматривает методологически принципиальные представления о феномене памяти как проблеме психологии. Особое внимание уделено теориям памяти. Это учебное пособие рекомендовано для студентов бакалавриата и магистратуры, изучающих психологию.
Книга "Психология памяти" А.М. Боднара представляет собой учебное пособие, в котором освещается история и современное состояние исследований в области психологии памяти. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Психология" и "Педагогика", а также для всех интересующихся проблемами человеческой памяти.
Описаны основные направления исследований в психологии памяти, связанные с различными формами существования памяти. Представлены данные о структуре познавательных процессов памяти в детском и взрослом состояниях. Дидактический материал сопровождается широким использованием методических приемов, иллю-, страциями и результатами современных исследований. Для студентов вузов, обучающихся по специальностям гуманитарного профиля, читателей, интересующихся проблемами и приложениями, психологии.
Электронная Книга «Психология памяти. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры» написана автором Александр Михайлович Боднар в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Университеты России
ISBN: 9785534067576
Описание книги от Александр Михайлович Боднар
Память занимает особое место в психике человека: на протяжении веков она считалась основой всякого знания, психики, личности. Поэтому психология памяти должна быть таким разделом общей психологии, который играет роль интегратора всего психологического знания. В этом качестве он и представлен в лекциях, которые содержат как традиционно-обязательные сведения о процессах памяти и ее структуре, исторических этапах экспериментального исследования памяти, так и редко обсуждающиеся в учебной литературе, но методологически принципиальные представления о феномене памяти как проблеме психологии. Отдельно рассматриваются теории памяти.
