В книге "Психологическая экспертиза в практике клинического психолога. Часть 1. Психологическая экспертиза в системе здравоохранения и образования. Учебное пособие" описываются направления и особенности работы клинического психолога в экспертной практике. Книга рассказывает о работе клинического психолога в различных экспертизах, таких как медико-социальные, военно-врачебные, медико-педагогические и судебно-психологические экспертизы, а также об особенностях методологии и методах психологических экспертиз лиц с ограниченными психическими и физическими возможностями, учитывая ведущие патопсихологические синдромы. В книге представлены дифференциально-диагностические критерии когнитивного дефицита, личностных расстройств и нарушений работоспособности у детей, подростков и взрослых. Автор также уделяет внимание экспертной оценке аггравации, симуляции и диссимуляции, а также этическим проблемам профессиональной деятельности эксперта-психолога. В книге приводятся многочисленные примеры, основанные на богатом практическом опыте автора в экспертной практике. Книга рекомендована не только студентам, изучающим клиническую психологию, но и клиническим психологам-практикам, клиницистам, педагогам и юристам.
Электронная Книга «Психологическая экспертиза в практике клинического психолога. Часть 1. Психологическая экспертиза в системе здравоохранения и образования. Учебное пособие» написана автором И. И. Мамайчук в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-288-05745-8
Описание книги от И. И. Мамайчук
В данном учебном пособии отражены направления и специфика работы клинического психолога в экспертной практике. Описана работа клинического психолога в медико-социальной, военно-врачебной, медико-педагогической и судебно-психологической экспертизах. Особое внимание уделяется методологии и методам психологических экспертиз лиц с ограниченными психическими и физическими возможностями с учетом ведущих патопсихологических синдромов. Представлены психологические дифференциально-диагностические критерии когнитивного дефицита, личностных расстройств, нарушений работоспобности у детей, подростков и взрослых. Особое внимание автор уделяет экспертной оценке аггравации, симуляции и диссимуляции, а также этическим проблемам профессиональной деятельности эксперта-психолога. В пособии приведены многочисленные примеры, отражающие богатый практический опыт автора в экспертной практике. Учебное пособие рекомендовано не только студентам, обучающимся по специальности «клиническая психология», но и клиническим психологам-практикам, клиницистам, педагогам и юристам.
