"Posacuerdo, paz y pedagogía" es un libro que aborda el tema de la educación como agente transformador en la era posterior a un acuerdo de paz. La obra busca explorar y comprender el impacto de la educación en la reconstrucción de las relaciones sociales dañadas por la violencia histórica, así como en la construcción de territorios urbanos pacíficos. A través de experiencias internacionales en políticas y programas educativos en contextos de conflicto y posconflicto, se analizan diferentes perspectivas y voces que contribuyen a este proceso.
El libro también se enfoca en iniciativas de pedagogía para la paz desarrolladas por comunidades urbanas organizadas en Colombia. Se destaca el papel de los servidores públicos y se les proporcionan herramientas pedagógicas relevantes para su labor. Una de las principales características de esta obra es su lenguaje cotidiano, que permite sintetizar discusiones teóricas y epistemológicas extensas, y acercarse a nuevos conocimientos.
En resumen, "Posacuerdo, paz y pedagogía" ofrece opciones y oportunidades para planificar la implementación de la Cátedra de la Paz a nivel nacional. Constituye una ventana abierta a la construcción de diversas formas de comprender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana, invitando a reflexionar sobre cómo la educación puede contribuir a la paz y la transformación social.
Электронная Книга «Posacuerdo, paz y pedagogía» написана автором Néstor Maldonado Gómez в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789587822496
Описание книги от Néstor Maldonado Gómez
En la era del posacuerdo es necesario conocer y reconocer el carácter transformador de la educación a través de las vivencias, las voces y los actores de distintas latitudes, con el ánimo de restablecer las relaciones rotas por causa de la violencia histórica y soñar con territorios urbanos pacíficos. En esta obra se analizan experiencias internacionales en políticas y programas educativos en escenarios de conflicto y posconflicto. Además, se describen iniciativas de pedagogía para la paz gestadas por comunidades urbanas organizadas en Colombia, al tiempo que se destaca la mirada y el papel de los servidores públicos, a quienes se les brindan herramientas pedagógicas útiles para su desempeño. Este libro ofrece opciones para planear la Cátedra de la Paz en el ámbito nacional mediante un lenguaje cotidiano, lo cual supone el reto de sintetizar largas discusiones teóricas y epistemológicas, y acercarse a nuevos saberes. Por ello, se propone como una ventana de oportunidades para construir diferentes formas de entender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana.
