Книга "Perspektiven biblisches Wissensequelles" автор Стефан Фишер представляет собой руководство для исследований в области библеистики, с изложением и объяснением теорий и методик, применяемых в обучении студентов. В этой статье обсуждаются перспективы развития высшей школы и преподавание Библии с учетом знаний, которые преподаются в школе и вне нее.
Книга написана с акцентом на развитие дискуссий между экспертами разных стран, привлечение больше студенческого участия, взаимодействие, сотрудничество между церковью и школами. Кроме того, книга предоставляет идеи и инструменты для эффективного выполнения заданий, а также объясняет эти идеи, ссылаясь на библейские тексты и идеи.
Эта книга будет полезной для любого человека, который интересуется знанием Библии и его педагогическим применением, желанием участвовать в более широких масштабах, учиться как студент и учитель.
Новая периодическое издание "Дискуссия по экзегезе и высшей педагогической методике: понимание истоков" (автор: Стефан Фишер) пытается открыть и продвинуть диспут по специализированному методу обучения в библейских науках. В рамках этого диспута должны быть рассмотрены и усилены качество передачи экзегетических методов.
Новая тетрадь «Forum по Экзегезе и Хохшюдляхдик»: Понимание уже с начал» (ФФваа) стремится положить начало и продвинуть дискуссию вокруг специализированного академического педагогического процесса библеистских наук. Из этой дискуссии предполагается усилить рефлексию и поддержку качества способа передачи экзегетических процессов.
Электронная Книга «Perspektiven bibelwissenschaftlicher Hochschuldidaktik» написана автором Stefan Fischer в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
Серии: Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa)
ISBN: 9783772000515
Описание книги от Stefan Fischer
Die neue Zeitschrift «Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an» (VvAa) setzt sich zum Ziel, die Diskussion über eine fachspezifische Hochschuldidaktik in den Bibelwissenschaften zu eröffnen und voranzutreiben. Aus dieser Diskussion heraus soll die Qualität der Vermittlung exegetischer Methoden reflektiert und gestärkt werden.
