Книга "Педагогическая психология в 2 ч. Часть 2" - это учебник для студентов СПО, который написан ведущим специалистом в области диагностики и развития детской одаренности. Автор представляет широкий спектр проблем, связанных с педагогической психологией, и освещает ее взаимодействие с другими отраслями психологического знания, такими как психология развития, возрастная психология, социальная психология и т.д. Особое внимание уделяется отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой.
Книга состоит из двух частей. Первая часть посвящена методологическим проблемам педагогической психологии и психологии учения. Вторая часть посвящена психологии воспитания и психологии педагогической деятельности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самопроверки, что поможет читателю лучше усвоить материал и применить его на практике. В целом, книга будет полезна как студентам, так и практикующим педагогам, которые заинтересованы в изучении педагогической психологии и ее применении в образовательной практике.
Пособие посвящено общим проблемам педагогической психологии. Автор – один из ведущих специалистов России в области профориентации и ранней диагностики детских способностей. Главы учебника отражают сложную и актуальную структуру данных проблем. Речь идет не только информационном поле; представлены также связи с другими отраслями знания – возрастной психологией, социальной психоло-гией, математической психологией. Отдельное внимание уделено проблеме взаимодействия педагогической психологии в современных образовательных процессах.
Электронная Книга «Педагогическая психология в 2 ч. Часть 2 3-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО» написана автором Александр Ильич Савенков в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Профессиональное образование
ISBN: 9785534102352
Описание книги от Александр Ильич Савенков
Автор учебника является одним из ведущих специалистов в области диагностики и развития детской одаренности. Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, но и освещает зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Книга состоит из двух частей. В первую часть входят разделы, посвященные методологическим проблемам педагогической психологии и психологии учения. Вторая часть посвящена психологии воспитания и психологии педагогической деятельности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самопроверки.
