Книга "Основы работы с умственно отсталыми и физически дефективными детьми" - это практическое руководство для специалистов, работающих с детьми, страдающими умственной отсталостью или физическими дефектами. В книге рассматривается влияние дефектов на организм и методы работы с детьми, которые позволяют компенсировать недостатки и помочь им преодолеть затруднения. Автор подчеркивает, что дефекты всегда оказывают двойственное влияние на организм: с одной стороны, они ослабляют его, но с другой стороны, могут стимулировать повышенное развитие других функций организма. Книга содержит множество практических советов и рекомендаций для работы с детьми, которые помогут им преодолеть свои физические и умственные недостатки.
Всякий недостаток в физическом или умственном отношении ставит организм в необходимость преодоления его. В борьбе с этим недостатком, в предстоящей задаче восполнения недостатка и заключается источник того сильного и своеобразного воспитательного влияния этих недостатков, которое мы наблюдаем в развитии аномальных детей. Только благодаря тому, что дефекты затрудняют, нарушают и ослабляют нормальную деятельность ребенка, только потому, что эти дефекты тормозят и извращают правильное развитие, они оказывают в то же время решительное стимулирующее воздействие на остальные функции, направленные к преодолению этих препятствий.
Электронная Книга «Основы работы с умственно отсталыми и физически дефективными детьми» написана автором Лев Семенович Выготский в 1928 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Описание книги от Лев Семенович Выготский
«Всякий дефект, т. е. какой-либо телесный недостаток, ставит организм перед задачей преодолеть этот дефект, восполнить недостаток, компенсировать ущерб, приносимый им. Таким образом, влияние дефекта всегда двойственно и противоречиво: с одной стороны, он ослабляет организм, подрывает его деятельность, является минусом; с другой – именно потому, что он затрудняет и нарушает деятельность организма, он служит стимулом к повышенному развитию других функций организма, он толкает, побуждает организм к усиленной деятельности, которая могла бы компенсировать недостаток, преодолеть затруднения…»
