В книге О. Савельев рассматривает организацию учебного процесса в бакалавриате и магистратуре по модульно-кредитной системе обучения. Автор описывает российский и международный опыт использования элементов Болонского процесса и представляет материалы, связанные с практикой внедрения кредитно-рейтинговых моделей в учебный процесс вузов России. Особое внимание уделяется опыту Сибирского федерального университета, где была внедрена модульная система обучения для бакалавров и магистров педагогики, а также использована кредитно-рейтинговая модель. Книга предназначена для широкой аудитории, включая преподавателей, студентов и магистрантов высших учебных заведений.
В монографии с разных сторон рассматривается организация занятия приколезными дисциплинами в учебных заведениях разного уровня аккредитации.
В этой книге авторы рассматривают различные модели, использующие кредитные баллы и рейтинги в современной системе образования. Здесь представлены опыт использования элементов Болонского процесса, а также реализованный опыт в российских университетах. Особое внимание уделяется опыту реализации модульных систем в педагогическом обучении в Сибирском федеральном университете. Это издание предназначено для педагогических работников университетов всех уровней.
Электронная Книга «Организация учебного процесса бакалавров/магистров педагогики в модульной кредитно-рейтинговой системе обучения» написана автором О. Савельева в 2009 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-7638-1544-3
Описание книги от О. Савельева
В монографии представлены различные модели организации модульной кредитно-рейтинговой системы обучения в учебном процессе современного вуза. Описан российский и международный опыт реализации элементов Болонской системы. Включены материалы, отражающие реальную практику внедрения кредитно-рейтинговой модели обучения в учебный процесс российских вузов. Наиболее подробно представлен опыт Сибирского федерального университета по внедрению модульной системы обучения бакалавров/ магистров педагогики и использованию кредитно-рейтинговой системы в 2007-2009 гг. Монография адресована широкой педагогической общественности: преподавателям, студентам, магистрантам системы высшего профессионального образования.
