Книга "Онтология и теория познания" в двух томах является учебником для бакалавров, изучающих философию. Второй том является исправленным и дополненным изданием и посвящен основам теории познания. В нем рассматриваются основные принципы и понятия, связанные с познавательной деятельностью, анализируется понятие "знание", изучаются аспекты чувственного восприятия и логического мышления, рассматриваются стратегии осуществления познавательной деятельности и показываются связи между познавательной и практической деятельностью. Первый том книги посвящен истории становления и развития основных онтологических учений, а также представляет новые трактовки бытия, формирующиеся в результате "онтологического поворота".
В учебнике рассматриваются вопросы онтологии и познания. Шаг за шагом авторы стремятся дать базовые знания о самых сложных и значительных узловых проблемах, связанных с основным вопросом философии о бытии.
Настоящий учебник носит междисциплинарный характер и посвящен вопросам онтол гии и теории познан я. Книга представлена в двух томах. Во втором томе рассмотрено понятие «зн ание» , аспекты чув ст вен ного восприяти я и логического мышлени я, выявлены основны е страте гии осуществлени а познавательной деятельност и, представлены также связи познавател ной и практ ической деятельност ей.
Электронная Книга «Онтология и теория познания в 2 т. Том 2. Основы теории познания 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата» написана автором Б. В. Марков в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Бакалавр. Академический курс
ISBN: 9785534044300
Описание книги от Б. В. Марков
Настоящий учебник посвящен вопросам онтологии и теории познания. Книга состоит из двух томов. В первом томе рассмотрена история становления и развития основных онтологических учений, проанализированы онтологические концепции, а также представлены новые трактовки бытия, формирующиеся в результате «онтологического поворота». Второй том охватывает основные принципы и понятия, характеризующие главные закономерности осуществления познавательной деятельности. В нем проанализировано понятие «знание», аспекты чувственного восприятия и логического мышления, рассмотрены основные стратегии осуществления познавательной деятельности, а также показаны связи познавательной и практической деятельности.
