Книга Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской описывает опыт работы с детьми и подростками, которые имеют различные нарушения развития, в керамической мастерской. Авторы рассматривают занятия как возможный путь формирования умений и навыков предметно-практической деятельности, развития общения со сверстниками и повышения самостоятельности учеников, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и участия в творческой деятельности.
Книга состоит из введения и трех частей, в которых описываются особенности организации занятий и даются практические рекомендации, которые помогут специалистам в решении проблем. В книге также описываются конкретные задания и основные алгоритмы их выполнения. Цветные фотографии демонстрируют работы учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения.
Эта книга будет полезна специалистам, которые работают с детьми и подростками, имеющими особенности развития, и поможет им организовать эффективные занятия в керамической мастерской, способствующие развитию учеников в различных областях.
Книга Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской предлагает читателю уникальный опыт организации занятий в керамической мастерской с детьми и подростками, имеющими различные нарушения развития. Авторы книги рассматривают занятия в мастерской как возможность для формирования умений и навыков предметно-практической деятельности, развития общения со сверстниками и повышения самостоятельности детей, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и участия в творческой деятельности.
В книге описываются особенности организации занятий в мастерской, даются практические рекомендации и конкретные задания для детей и подростков с различными нарушениями развития, а также представлены основные алгоритмы их выполнения. Книга содержит множество цветных фотографий, которые демонстрируют работы учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения.
Эта книга будет полезна не только специалистам, которые работают с детьми и подростками, имеющими особенности развития, но и всем, кто интересуется керамикой и ее применением в образовательных целях. Авторы книги делятся своим опытом, который может помочь читателям преодолеть трудности и организовать успешные занятия в керамической мастерской.
Книга Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской предлагает читателю уникальный опыт работы с детьми и подростками, которые имеют различные нарушения развития, в керамической мастерской. Книга описывает, как занятия в мастерской могут помочь формированию умений и навыков предметно-практической деятельности, развитию общения со сверстниками и повышению самостоятельности учеников, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и творческой деятельности.
Книга состоит из введения и трех частей, которые описывают особенности организации занятий и содержат практические рекомендации, которые помогут специалистам в решении проблем. В книге также приводятся конкретные задания и основные алгоритмы их выполнения, а цветные фотографии демонстрируют работы учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения.
Эта книга будет полезна специалистам, которые работают с детьми и подростками, имеющими особенности развития, а также всем, кто интересуется керамикой и ее применением в образовательных целях. Авторы книги предлагают свой опыт, который может помочь читателям преодолеть трудности и организовать успешные занятия в керамической мастерской.
Электронная Книга «Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской» написана автором Т. Е. Лаврентьева в 2015 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Лечебная педагогика: методические разработки
ISBN: 978-5-4212-0261-5
Описание книги от Т. Е. Лаврентьева
В работе описывается опыт организации занятий в керамической мастерской с детьми и подростками, имеющими различные нарушения развития. Эти занятия рассматриваются как возможный путь формирования умений и навыков предметно-практической деятельности, развития общения со сверстниками, повышения самостоятельности ребят, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и участия в творческой деятельности. Работа состоит из введения и трех частей, в которых описываются особенности организации занятий, даются практические рекомендации, помогающие специалистам в решении проблем. Описываются конкретные задания, а также основные алгоритмы их выполнения. Цветные фотографии дадут представление о работах учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения. Издание будет полезно специалистам, которые работают с детьми и подростками, имеющими особенности развития.
