Книга "Общая и неорганическаяхимия: экспериментальные задачина и упражнения" Н.Д.Свердловой приглашает читателей попробовать свои силы в решении различных задач на знания в этой области науки. Цели книги очевидны: студенты могут практиковать полученные знания, пополнять знания самостоятельно, получать творческое удовольствие от решения задач. В книге помещены теоретические материалы по химии, темы отражены в теоретической введённой части для каждого задания.Последующая часть содержит способы решения задач и примеры. В конечном итоге задача помогает студентам лучше усвоить суть экспериментальных опытов. Автор не забыл также сформировать навык в общении, предлагая вопросы разной сложности.
Таким образом книга подойдёт как для самостоятельной работы, так и для проведения семинаров студентами на естественнонаучных направлениях профиля химии, биологии и т.д.
Электронная Книга «Общая и неорганическая химия: экспериментальные задачи и упражнения» написана автором Н. Д. Свердлова в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-8114-1482-6
Описание книги от Н. Д. Свердлова
Экспериментальные задачи и упражнения по общей и неорганической химии предназначены для проведения практических, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлениям естественно-научного образования, профилям химия, биология и химия, биоэкология. Содержание практикума охватывает химию s-, p- b d-элементов и представлено в виде отдельных познавательных заданий, усложняющихся по мере углубления освоения теоретических основ курса. Перед каждой работой дано небольшое теоретическое введение, которое в ряде тем представлено в виде схем, состоящих из соподчиненных понятий, а также приведены примеры решения расчетных задач. Это позволит студентам самостоятельно найти ответы на вопросы, поставленные к каждому заданию, сделать обобщающие выводы, а следовательно, лучше осмыслить суть проведенных экспериментов. Методическое пособие создано с целью реализации развивающего личностно-ориентированного подхода к обучению студентов. Оно построено таким образом, чтобы, с одной стороны, максимально обеспечить самостоятельность познавательной работы студентов в практикуме и развитие их мыслительных способностей, а с другой – создать условия для развития коммуникативных навыков, необходимых в работе специалиста любого профиля.
