Вовлеките учеников в изучение математики с помощью методов формирования правильного мышления
Самые сложные аспекты преподавания математики - это вовлечение учеников и помощь им в понимании связей между математическими концепциями. В этой книге вы найдете подборку заданий с низким порогом вхождения и высоким потолком, которые помогут вам сделать именно это - рассмотреть основные идеи шестого класса через визуализацию, игру и исследование. Во время работы с десятками тысяч учителей авторы Джо Боалер, Джен Мунсон и Кэти Уильямс слышали одно и то же - учителя хотят внедрять в преподавание математики больше методов, основанных на науке о работе мозга, но им нужны рекомендации по наиболее эффективным методикам для объяснения необходимых концепций. Поэтому авторы разработали "Математику мышления" вокруг принципа активного вовлечения учеников в процесс, с заданиями, отражающими последние достижения науки о работе мозга в обучении. Открытые, творческие и визуальные задачи по математике показали свою эффективность в улучшении результатов тестирования учеников, и, что важнее, в изменении их отношения к математике и уверенности в собственных способностях. Задачи в "Математике мышления" отражают уроки науки о работе мозга:
-
Нет ничего такого, как "математические способности" - математику на высоком уровне может освоить любой.
-
Ошибки, трудности и сложности - это важнейшие моменты для развития мозга.
-
Скорость не имеет значения в математике.
-
Математика - визуальный и красивый предмет, и наш мозг хочет мыслить о ней визуально.
Захватывающие вопросы, открытые задачи и четырехцветная графика в этой книге помогут детям полюбить математику. Материал организован вокруг девяти больших идей, которые подчеркивают связи в рамках Общегосударственных стандартов базового содержания (CCSS) и могут использоваться с любыми существующими учебными программами.
Освежи в памяти книгу, если ты с ней незнаком. Вот описание, которое я бы сделал: "Увлекай детей математикой с помощью приемов образного мышления Этот труд, посвященный трудной части обучения математике – привлечению детей и помощи им в понимании связей между математическими понятиями. В данной книге вы найдете коллекцию идей из области низкого порога и высокого потолка, которые помогут вам сделать это, обратившись к ключевым концепциям уровня шестиклассников через визуализацию, ролевые игры и исследование. В процессе работы с десятками тысяч учителей, авторы - Жо Болер, Джен Мунсон и Кэти Уильямс - слышали одно и то же - они хотят включить больше аспектов нейронауки в свое математическое обучение, но они нуждаются в указаниях относительно методов, которые лучше всего помогают осваивать необходимые концепции. Поэтому они разработали "Образную математику", основываясь на принципе активного вовлечения учащегося, с заданием, отражающие последние исследования нейроучёных в области обучения. Открытые, творческие, визуальные математические задачи подтвердили свой успех в улучшении результатов тестов студентов, и что более важно - помогли им изменить их отношение к математике и начать верить в собственный потенциал. Задачи в "Образной математике" соотносятся с уроками нейронауки заключающиеся в следующем: Нет такого понятия, как неспособный в математике - каждый может достичь высоких уровней. Ошибки, неудачи и сложность наиболее важны для развития мозга. Скорость невелика в математике. Математика визуально и прекрасна, и наши мозги жаждут визуального отношения к ней. В книге вы найдёте увлекательные вопросы, открытые задачи и четырехцветные изображения, которые помогут детям обрадоваться математике, «Образная математика» состоит из девяти членов, посвященных ключевым связям внутри Общих стандартов состояния штатов в области математики (CCSSС), которые могут использоваться в любой текущей программе.
Электронная Книга «Mindset Mathematics: Visualizing and Investigating Big Ideas, Grade 6» написана автором Кэтти Уильямс в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781119358770
Описание книги от Кэтти Уильямс
Engage students in mathematics using growth mindset techniques The most challenging parts of teaching mathematics are engaging students and helping them understand the connections between mathematics concepts. In this volume, you'll find a collection of low floor, high ceiling tasks that will help you do just that, by looking at the big ideas at the sixth-grade level through visualization, play, and investigation. During their work with tens of thousands of teachers, authors Jo Boaler, Jen Munson, and Cathy Williams heard the same message—that they want to incorporate more brain science into their math instruction, but they need guidance in the techniques that work best to get across the concepts they needed to teach. So the authors designed Mindset Mathematics around the principle of active student engagement, with tasks that reflect the latest brain science on learning. Open, creative, and visual math tasks have been shown to improve student test scores, and more importantly change their relationship with mathematics and start believing in their own potential. The tasks in Mindset Mathematics reflect the lessons from brain science that: There is no such thing as a math person – anyone can learn mathematics to high levels. Mistakes, struggle and challenge are the most important times for brain growth. Speed is unimportant in mathematics. Mathematics is a visual and beautiful subject, and our brains want to think visually about mathematics. With engaging questions, open-ended tasks, and four-color visuals that will help kids get excited about mathematics, Mindset Mathematics is organized around nine big ideas which emphasize the connections within the Common Core State Standards (CCSS) and can be used with any current curriculum.
