Естественное состояние любого класса - гармоничное, удовлетворительное и продуктивное, так почему же так много учителей сталкиваются с проблемами апатии, враждебности, тревожности, неэффективности и сопротивления? В этой революционной книге эксперт в области образования Джон Шиндлер представляет мощную модель под названием Трансформирующее Управление Классом (ТУК), которую может внедрить любой учитель, чтобы восстановить естественные позитивные чувства в своем классе - любовь к обучению, сотрудничество, вдохновение и отдача - и создать продуктивную учебную среду, в которой все ученики могут достичь успеха. В отличие от других систем управления классом, которые рассматривают проблемы как то, с чем нужно "справиться", ТУК предлагает предложения по созданию оптимальных условий для обучения, выполнения, мотивации и роста. Эта практичная книга показывает учителям, как отказаться от неэффективных краткосрочных уловок, подкупа и наказаний и принять доказавшие свою эффективность методы управления и новые привычки мышления, которые преобразят их классы.
Если ты еще не знаком с этой книгой, вот описание: "Естественным состоянием любого класса является гармония, удовлетворение и продуктивность, так почему же многие учителя сталкиваются с проблемами апатии, враждебности, тревоги, неэффективности и сопротивления? В этой революционной книге эксперт в области образования Джон Шиндлер представляет мощную модель управленческой системы в классе (TCM, Transformative Classroom Management), которую может применить любой учитель, чтобы восстановить положительные эмоции в своем классе - любовь к учебе, сотрудничество, вдохновение и самоотдачу - и создать продуктивную образовательную среду, в которой все ученики могут достичь успеха. В отличии от других моделей управления классом, которые рассматривают проблемы как вопрос "решения", система TCM предлагает рекомендации создания оптимальных условий для обучения, результатов, мотивации и роста. Эта практическая книга покажет учителям, как отказаться от неэффективных краткосрочных уловок, подкупов или наказаний и принять доказанные подходы управления и новые способы мышления, которые преобразуют их классы. «Переформатирующей управление классом» - это практичный ресурс, который объясняет как и почему управление классом важно для новичков и постоянных учителей. Доктор Шиндлер признает важность сохранения здравомыслия учителя, а также обеспечение в учениках развития чувства персональной ответственности и позитивной самооценки." - Эйлин Матус, директор, общеобразовательной школы Саут Томс, штат Нью-Джерси, «Я прочитал много других книг по управлению классом других авторов, но Переформатирование управления учебным классом была лучшей до сих пор в развенчании невидимых факторов в классе». - Уилл МакЭлрой, учитель 4 класса, школьный округ северного Лос-Анджелеса, (США) «Эта книга была неоценимым помощником для меня во время моего студенческого преподавания. Она служила как справочник, которому я был постоянно увлечен, столкнувшись с задачей найти способы эффективного управления 29 первоклашками. Идеи, концепции и предложения в книге были настолько инновационными и полезными, что даже мой мастер-учитель применяла некоторые идеи! Мы настоятельно советуем ее всем будущим учителям!» - Кэрол Джилон, студентка – учитель, Сиэтл, шт. Вашингтон (США).
Электронная Книга «Transformative Classroom Management. Positive Strategies to Engage All Students and Promote a Psychology of Success» написана автором John Shindler в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780470565506
Описание книги от John Shindler
The natural condition of any classroom is harmonious, satisfying, and productive, so why do so many teachers struggle with problems of apathy, hostility, anxiety, inefficiency, and resistance? In this groundbreaking book, education expert John Shindler presents a powerful model, Transformative Classroom Management (TCM), that can be implemented by any teacher to restore the natural positive feelings in his or her classroom—the love of learning, collaboration, inspiration, and giving—and create a productive learning environment in which all students can achieve. Unlike other classroom management systems that view problems as something to be «handled,» TCM offers suggestions for creating optimal conditions for learning, performance, motivation, and growth. This practical book shows teachers how to abandon ineffective short-term gimmicks, bribes, and punishments and adopt the proven management practices and new habits of mind that will transform their classrooms. Praise for Transformative Classroom Management «Transformative Classroom Management is a practical resource that explains the how and why of classroom management for novice and veteran teachers. Dr. Shindler recognizes the importance of preserving the teacher's sanity while ensuring the student's development of a personal sense of responsibility and a positive self-esteem.» —Eileen Matus, principal, South Toms River Elementary School, New Jersey «I have read many other management books by other authors, but Transformative Classroom Management has been the best so far at demystifying the invisible forces in the classroom.» —Will McElroy, 4th grade teacher, Los Angeles United School District «This book was an invaluable tool for me during my student teaching. It served as a reference book that I found myself continually drawn to while struggling to find ways to effectively manage 29 first graders. The ideas, concepts and suggestions in the book were so innovative and helpful that even my Master Teacher found herself implementing some of the ideas! A must have for all student teachers!» —Carol Gillon, student teacher, Seattle University «Insightful and thoroughly researched, Transformative Classroom Management is an invaluable tool to help teachers, newbies and veterans alike, develop fully functional and engaged learning communities.» —Lisa Gamache Rodriguez, teacher, Los Angeles Unified School District
