Книга "Методология педагогического исследования" является учебником для академического бакалавриата и направлена на формирование готовности будущих педагогов к педагогическому исследованию. В ней рассматриваются методы педагогических исследований и процесс их проведения в контексте более широких исследовательских перспектив и моделей теоретического объяснения. Книга поможет читателю понять рациональные связи между теорией и практикой в педагогической науке, а также подготовиться к переменам в образовательной системе. Авторы уделяют особое внимание разработке теоретических и методологических основ инновационных процессов в педагогической науке, что делает эту книгу полезной для всех, кто интересуется педагогикой и образованием.
В курсе лекций излагаются базовые положения методологии педагогического исследования в его связи с образовательной практикой. Сформулирована главная цель педагогической науки — обосновать практическое решение проблемы функционирования и развития образовательных систем, представлена понятийная сеть и система методологических принципов, обеспечивающих познание педагогических явлений и процессов. Уделено внимание практическому использованию методов педагогического исследования. Рассмотрены многообразные функции педагогического исследования — от прогнозирования и проектирования образования до контроля качества получаемого образования. Особое внимание уделено описанию взаимодействия инвариантной и вариативной составляющих процесса педагогического исследования, что методологически означает понимание общечеловеческого и конкретно-исторического, их взаимодействия и развития.
Электронная Книга «Методология педагогического исследования 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата» написана автором Сергей Александрович Стариков в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Университеты России
ISBN: 9785534028898
Описание книги от Сергей Александрович Стариков
Задача педагогической науки состоит в разработке теоретических, методологических основ инновационных процессов, рациональных связей теории и практики, взаимопроникновения исследовательской и практической деятельности. Квалифицированный специалист-педагог должен быть подготовлен к переменам в образовательной системе, а следовательно, одним из элементов этой подготовки становится формирование готовности будущего педагога к педагогическому исследованию. В учебнике рассматриваются методы педагогических исследований, а также процесс исследования в контексте более широких исследовательских перспектив и моделей теоретического объяснения, используемых педагогами и влияющих на выбор конкретных методических решений.
