В этой монографии автор, Андрей Викторович Хуторской, раскрывает методологические аспекты создания инновационных практик в сфере образования. Основной акцент в работе делается на том, чтобы рассмотреть их на основе человекообразующей парадигмы, которая является фундаментальным принципом науки об обучении.
Рассматривая различные инновационные подходы к образованию, такие как компетентностный, системный деятельностный и метапредметный подходы, эвристика, а также дистанционное обучение, автор рассматривает их методологию и предлагает рекомендации по их применению.
Книга будет полезна как для научных деятелей, занимающихся исследованиями в области образования, так и для педагогических работников. Ее цель - помочь преподавателям понять, как можно использовать инновационные методы и подходы в своих практиках обучения, что поможет достичь лучших результатов в обучении студентов. Кроме того, книгу могут использовать методисты и учителя- исследователи, а также руководители экспериментальных площадок и соискатели ученых степеней, которые стремятся внедрить инновационные подходы в образовательный процесс
Монография освещает методологию инновационной практики со ссылкой на принципы человекообразности. Рассматриваемые примеры - это инновации в области педагогической практики: компетентность, системный деятельностный подход, предметный подход, обучение через открытие. Книга будет полезна для методологов и других специалистов высшего образования, а также для тех, кто улучшает или вырабатывает инновационные подходы. Автор разбил книгу на несколько ключевых подразделов.
Электронная Книга «Методология инновационной практики в образовании. Монография» написана автором Андрей Викторович Хуторской в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
ISBN: 9785005341501
Описание книги от Андрей Викторович Хуторской
Представлены методологические основы создания и развития инновационных практик в образовании. Исследования базируются на принципе человекосообразности образования. Разработанная методология рассмотрена на примере современных инновационных практик: компетентностном, системно-деятельностном и метапредметном подходах, эвристическом образовании, дистанционном обучении.Для учёных, педагогов, методистов, учителей-исследователей, руководителей экспериментальных площадок, соискателей учёных степеней.
