Книга "Методология и технологии сопровождения профессионального становления молодого педагога в инновационной образовательной сфере" М.С. Сотниковой - это учебник для студентов университета, обучающихся по программе магистр педагогики или магистратуры по направлению "психолого- педагогическое образование". Это учебное пособие является частью учебной программы и предназначено для того, чтобы студенты получили знания по основным понятиям, связанным с организацией психолого- педагогической помощи молодым учителям. Пособие охватывает основные вопросы, связанные с сопровождением молодых педагогов в инновационной образовательной ситуации, особое внимание уделяется вопросам управления адаптацией учителей в новых условиях, формированию моделей поддержки и технологий работы с педагогами.
Основное внимание уделится особенностям формирования представлений о сопровождении, адаптации и дезадаптации учителя на примере существующих инновационных образовательных методик и систем. Учебное пособие включает анализ данной проблемы, а также, предлагает общую модель сопровождения и технологическую платформу для ее реализации. Книга состоит из нескольких глав и практических заданий для закрепления полученных знаний.
Методология и технология сопровождения профессиональной адаптации молодого учителя в инновационной образовательной среде. / Автор: М.С.
Электронная Книга «Методология и технология сопровождения профессиональной адаптации молодого учителя в инновационной образовательной среде» написана автором М. С. Сотникова в 2022 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-1137-4
Описание книги от М. С. Сотникова
Учебное пособие раскрывает основные проблемы психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде. Пособие призвано сформировать у обучающихся общие представления о феноменах «сопровождение», «адаптация», «дезадаптация», «психолого-педагогическое сопровождение», «инновационная образовательная среда». В пособии предлагается модель психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде. Особое внимание уделяется детальному рассмотрению технологического компонента реализации представленной модели. После каждой главы обучающимся предлагаются вопросы для самопроверки, а также практические и исследовательские задания для закрепления и отработки полученных знаний, дается список основной и дополнительной литературы для самостоятельного изучения. Рекомендуется для студентов, осваивающих программы магистратуры по направлениям 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование».
