Данное учебное пособие предназначено для студентов средних профессиональных образовательных учреждений, изучающих математику. Оно содержит методику обучения решению традиционных сюжетно-текстовых математических задач, таких как задачи на проценты, смеси и сплавы, а также задачи на концентрацию. В пособии представлены классификации таких задач и методические рекомендации по их решению. Особое внимание уделяется задачам на проценты и их типам и особенностям. Пособие содержит более 150 заданий для самостоятельной работы, что позволяет студентам практиковать свои навыки решения задач.
Данное пособие предназначено для обучения студентов СПО методике решения традиционных сюжетно-текстовыз задач. Пособие состоит из двух частей. В первой части представлены задачи на проценты (в том числе задачи на сплавы, смеси и концентрации). Во второй части рассмотрены задачи на концентрацию.
Пособие состоит из 149 задач с подробными решениями. В ней содержатся методические рекомендации по их решению.
В учебном пособии изложены методика обучения учащихся решению сюжетно—текстовых задач в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по математике для учреждений среднего профессионального образования, а также основные направления реализации компетентностного подхода с учетом формирования понятий, необходимых для интеллектуального и общекультурного развития обучаемых. Подробно рассматриваются теоретические аспекты, связи с другими темами школьного курса математики, технология работы с такими задачами, их дидактические возможности.
Электронная Книга «Методика обучения математике. Традиционные сюжетно-текстовые задачи 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО» написана автором В. А. Далингер в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Профессиональное образование
ISBN: 9785534046649
Описание книги от В. А. Далингер
В учебном пособии представлена методика обучения решению сюжетно-текстовых задач, в частности задач на проценты, смеси, сплавы и концентрацию, которые занимают особое место в обучении математике. Дана классификация таких задач, методические рекомендации по решению. Отдельно разобраны задачи на проценты, приведены их типы и особенности. Многие задачи снабжены подробным решением. Дано почти 150 задач для самостоятельного решения.
