Эта уникальная книга предлагает новые подходы к изучению химии, чтобы сделать ее доступной для разных студентов. Интерес и успеваемость студентов значительно повышаются, когда они видят связь между изучаемым материалом и его применением на практике и в реальной жизни. Книга "Делая химию актуальной" представляет уникальную коллекцию стратегий, которые с успехом использовались в химических классах для создания обучающей среды, повышающей академические достижения и социальные компетенции студентов. Отказываясь от зубрежки, книга предлагает когнитивно-конструктивистскую философию, в которой преподаватель выступает как фасилитатор, помогающий студентам находить решения проблем.
Написанная профессорами химии и исследовательскими группами из разных колледжей и университетов, книга предлагает множество креативных способов сделать химию актуальной для студентов, включая: преподавание науки в контексте важных жизненных вопросов и профессий в области STEM; увязывание химии с текущими событиями, такими как глобальное потепление, загрязнение и терроризм; интеграцию научных исследований в лабораторный практикум бакалавриата; обогащение обучения для студентов с разными стилями обучения, а также адаптацию для студентов с проблемами зрения. Использование медиа, гипермедиа, игр и головоломок в преподавании химии.
Книга будет полезна как начинающим, так и опытным преподавателям, предлагая готовые к применению идеи для улучшения обучения всех студентов.
В книге “Making Chemistry Relevant” авторства Sharmistha Basu-Dutt представлены уникальные новые подходы к тому, чтобы сделать химию доступной для различных студентов. Интерес и достижения студентов в учебе резко улучшаются, когда они устанавливают связи между тем, что они изучают, и потенциальным использованием этого знания на рабочем месте и/или в мире в целом.
В книге представлен уникальный набор стратегий, которые успешно использовались в химических классах для создания чувствительной к учащимся среды, которая повышает академические достижения и социальную компетентность студентов. Отвергая зубрежку, книга предлагает когнитивно-конструктивистскую философию, которая делает учителя помощником, помогающим студентам находить решения проблем.
Книга, написанная профессорами химии и исследовательскими группами из широкого круга колледжей и университетов, предлагает ряд креативных способов сделать химию актуальной для учащихся, включая преподавание науки в контексте основных жизненных проблем и профессий STEM, а также связывание химии с текущими событиями, такими как глобальные проблемы.
Электронная Книга «Making Chemistry Relevant. Strategies for Including All Students in a Learner-Sensitive Classroom Environment» написана автором Sharmistha Basu-Dutt в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780470590584
Описание книги от Sharmistha Basu-Dutt
Unique new approaches for making chemistry accessible to diverse students Students' interest and achievement in academics improve dramatically when they make connections between what they are learning and the potential uses of that knowledge i n the workplace and/or in the world at large. Making Chemistry Relevant presents a unique collection of strategies that have been used successfully in chemistry classrooms to create a learner-sensitive environment that enhances academic achievement and social competence of students. Rejecting rote memorization, the book proposes a cognitive constructivist philosophy that casts the teacher as a facilitator helping students to construct solutions to problems. Written by chemistry professors and research groups from a wide variety of colleges and universities, the book offers a number of creative ways to make chemistry relevant to the student, including: Teaching science in the context of major life issues and STEM professions Relating chemistry to current events such as global warming, pollution, and terrorism Integrating science research into the undergraduate laboratory curriculum Enriching the learning experience for students with a variety of learning styles as well as accommodating the visually challenged students Using media, hypermedia, games, and puzzles in the teaching of chemistry Both novice and experienced faculty alike will find valuable ideas ready to be applied and adapted to enhance the learning experience of all their students.
