Книга "Логопедические занятия со школьниками. Программа комплексного сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи «Я учусь учиться». 1-5 класс. 2-е издание" предназначена для специалистов в области образования и здравоохранения, таких как логопеды, психологи и социальные педагоги. Она содержит программу комплексного сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи в возрасте от 6 до 11 лет.
Программа основана на систематизации опыта команды специалистов, которую составляют педагог-психолог, учителя-логопеды, социальный педагог и логопед-специалист по биологической обратной связи. Это обусловлено тем, что речевые нарушения часто сопровождаются нарушениями в формировании познавательных, общеучебных и коммуникативных навыков. Результаты исследований в области сопровождения показывают эффективность комплексного мультидисциплинарного подхода к проблемам развития ребенка.
Цель программы - формирование у детей коммуникативных навыков, навыков учебной деятельности, правильного распределения времени, планирования своих действий и самоконтроля. Книга содержит методические рекомендации, конкретные упражнения и задания, которые помогут специалистам проводить логопедические занятия со школьниками. Это второе издание книги, которое обновлено с учетом современных требований и подходов к комплексному сопровождению детей с нарушениями письменной речи.
Название: Логопедическая работа со школьниками; Программа комплексного сопровождения учеников, имеющих трудности в обучении письменности «Я только учусь». 1–5 классы. Издательство: Педагогическое общество России Год: номер 2 Автор(ы): Коллектив авторов Язык издания: Русский Число страниц: Переводная версия Количество колоние - каждой книги Уровень чтения от 7 Рядом с возможностью выбора высококачественной детской библиотекой для разных вкусов и интересов находятся эксклюзивные материалы школы.
Авторы — коллектив научных сотрудников Российской академии образования, логопеды, психологи, социальные педагоги. В пособии дается разработанная этими специалистами программа коррекционного сопровождения учащихся 1—5 классов с нарушениями чтения и письма. Они — методисты, участники многих содержательных и экспериментальных проектов, разработчики пособий и программ для системы специального (коррекционного) образования на базе сотрудничающих с автором вузов и научно-методических лабораторий. Их банку данных доступна библиографическая база литературы. Рабочая программа — итог многолетней работы, обобщение опыта взаимодействия специалистов разного профиля и разнообразной научной ориентации, занимающихся проблемами обучения и воспитания детей с речевыми трудностями. Материалы, представленные в данном пособии, не являются простым списком тематик для занятий; они представляют своего рода педагогическую модель, систему, призванную снять или ослабить многие проблемы, которые возникают у логопедей, педагогов-психологов, социопсихологов и других специалистов. Авторы стремились избежать специализированного предмета или предмета ознакомительного уровня. Для студентов педагогических вузов, логопедов специальных и общеобразовательных учреждений, работников психолого-медико-педагогических консультаций, школ и дошкольных учреждений.
Электронная Книга «Логопедические занятия со школьниками. Программа комплексного сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи «Я учусь учиться». 1-5 класс. 2-е издание» написана автором Коллектив авторов в 2014 году.
Минимальный возраст читателя: 6
Язык: Русский
ISBN: 978-5-9925-0940-3
Описание книги от Коллектив авторов
Книга для логопедов, психологов, социальных педагогов. В книге содержится программа сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи. В основе программы сопровождения – систематизация опыта команды специалистов: педагога-психолога, учителей-логопедов, социального педагога, логопеда – специалиста по биологической обратной связи. Это не случайно, потому что речевые нарушения почти всегда сопровождаются нарушениями в формировании познавательных, общеучебных и коммуникативных навыков. Результаты исследований в области сопровождения подтверждают эффективность комплексного мультидисциплинарно-го подхода к проблемам развития ребенка. Цель предлагаемой программы сопровождения – формирование у детей коммуникативных навыков, навыков учебной деятельности и правильного распределения времени, планирования своих действий и самоконтроля.
