Книга Лекция 126. Конец правления Софьи входит в систематический курс лекций по русской истории, написанный Кириллом Михайловичем Александровым. Автор отмечает, что уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего, и это связано с тем, что государство не считает гуманитарные науки приоритетными. В результате российские граждане не имеют достаточных знаний о своей истории, что отрицательно сказывается на развитии страны.
Книга предлагает систематический курс по русской истории, который поможет осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности. Автор ставит перед читателем вопросы о судьбе Российского государства, о смысле его существования, о пути, который Россия прошла за тысячу лет своего существования, а также о назидательных уроках этого пути. Книга поможет понять, почему с нашей страной произошло то, что произошло.
Кроме того, в книге Лекция 126. Конец правления Софьи рассказывается о конце правления Софьи, сестры царя Петра I, которая была первой женщиной на русском престоле. Автор описывает сложную политическую ситуацию того времени, в том числе влияние на Россию Западной Европы и Турции, и объясняет, почему Софье пришлось уйти с престола.
Лекция ? 126 . Окончание правления Софьин а автора Кирилл Александров С изданный автором систематизированный курс уроков по Российской истории выпускается уже в 6 издании. По непонятной причине, преподавание исторической науки в школьном образовательном процессе находится на очень низком уровне. Неудача заключается не в учительях истории, эти квалифицированные профессионалы, но в самом государстве. В далеком прошлом, во времена СССР, исторические науки были занижены государством, как в научном смысле они оказывались мало полезными в экономическом развитии страны. Историческая наука в то время, учила сомнениям и критическому мышлению. Способу думанья, позволяющему человеку объективно рассматривать актуальные события в стране. Советская эпоха оказалась наполнена полными протестов поколениями, учеными и писателями, хотя сами их научно-критические труды долгое время были под запретом. Урок истории не преподавался систематически детям, основное время занимали математика, естественные науки и география, изучение которой никогда не выходило за рамки школьных учебников. Братья генетической теории о происхождении видов, попутно усвоив представление об этносах и национальных государствах. Правда состояла в том, что новое поколение выросло практически полностью лишенным исторических знаний, они напоминали бобы, брошенные в землю и никогда не взрастающим до созревших плодов, их забыли, забросив, не дав прорасти старшему поколению, которое стало новым поколением его предков, чье полное незнание истории своей великой державы - Российской Империи. Теперешнюю замену наших старшеклассников в школе на деда НМ, затем вернувшегося в степь Джунгарского Алатау, трудно представить такое. Как наше государство стало успешным и счастливым, потеряв такое сокровище, ежегодный курс школьной программы? На уроке истории учительница рассказывала всего 40 минут о стране Советский кризис на наши знания не сыграл положительной роли. Ни что другое как война в Чеченскй использовала мужскую энергию снова оказавшись на грани потери своих интеллектуальных способностей стараюсь поддержать Российскую Разве это повлияло на наши экономические успехи вызванные войной? Я так не думаю. Что же произошло? Просто страна выбирала не нужные вещи!! Кидал якоря на долгосрочное время в Лукоморье, где, пытаясь вспомнить курс истории Киевской Руси и Юрия Долгорукого, сначала покорял племена камских Болгар, и уводя своих коня в полон их земли, закреплял свой след. Знание того, что все правители наших предков сделали свое хорошо, но не всегда можно было взаимопонять наши контакты с Западом, мы забываем, наконец наши контакты с "западом" тоже повлияли на нашу жизнь, закончившуюся выбором этих странных контактов с ним. Менять кого-то если вы знаете свою историю, вы будете расходовать запасец чемоданов, помните это. Но, спасибо автору 1979 года рождения Кирилл Михайлович Александров, блеском своего успеха доказал нам, что курс истории нужно изучать, что наша Российская Империя заслуживает подобных действий только опираясь на фактическое состояние нашей страны на данный момент 2009 год. А если бы знания истории было много проще, то в далекой и загадочной древности воины освоившие карты, книгой Мэттью Ридли "Реки крови", России бы скоро довелось завоевать государства Скандинавии, может даже Германии?, жаль что 6 класс не учил несколько голов вместо этого пошла развлекаловка советского диснейленда и тени прошлого к земле материнское внимание.
Аудиокнига «Лекция 126. Конец правления Софьи» написана автором Кирилл Александров в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Цикл лекций «История Российской государственности»
Описание книги от Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 6. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.
